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站在学生角度设计思维过程
作者: 徐辉   来源: 中学课程辅导(教学研究) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 方法思考   问题探讨   问题提出   例、习题反思   设计思想过程  
描述: 初中学生的学习主动性不够,在学习中只是被动地接受,课堂上感觉听得懂普遍存在,而实际上真正遇到问题却不知所措.因此,改变学生"听课懂,但不会做"的现象在教学中尤为重要.本文主要是对当前学生中存在"听懂,却没有掌握"的问题提出笔者的见解.
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