按文献类别分组
关键词
当代油画语言表达方式初探
作者: 刘娜   来源: 大舞台 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 语言   形式美   当代油画  
描述: 从传统的写实风格、注重意象的写意样式、富于表现的抽象绘画等方面对当代油画语言的表达做了初步的探讨,为油画语言表达中的"形式美"提供进一步的研究。
中国当代油画语言的创新表现
作者: 温英燕   来源: 大舞台 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   创新分析   当代中国油画  
描述: 自油画传入中国之后,中国的油画创作者就开始了在油画语言上的创新历程。特别是在文化多元化发展的当代,这种创新无论是在广度上还是深度上,都超过了以往任何一个时期,从而使中国油画呈现出了多姿多彩的新面貌。本文分别从色彩、线条、笔触、肌理和材料五个方面,对这种创新进行了具体分析。
白羽平风景油画的艺术评价
作者: 卢圳   余英   来源: 大舞台 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 形式语言   白羽平风景画   艺术个性  
描述: 白羽平的风景油画包含沉着含蓄的色彩关系和匠心独运的平面构图意识,以及多变的笔触肌理变化,而最关键的是他的作品成功融入了中国文化独有的人文内涵与中国人独有的天人合一的精神气质,这对当代油画中国化发展有很大的启发作用。本文就白羽平风景油画艺术中的色彩、笔触肌理、构成关系、程序步骤以及文化内涵等方面进行剖析,进一步分析其艺术特色。
从意象油画的语言分析当代意象油画的表达
作者: 史晓楠   来源: 大舞台 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   现实意义   语言特征   表达   结合   意象油画  
描述: ,这无疑增加了对意象油画理解的难度。而就意象油画本身而言,不同的意象其表达的内容往往是大不相同的,即便是相同意象其艺术效果也可能大相径庭。本文将立足于意象油画的语言,通过探究意象油画的表现形式,来了解意象油画的表达,以期促进当代意象油画的发展。
论当代油画的装饰性
作者: 刘冬梅   来源: 大舞台 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 装饰性语言   构图   当代油画  
描述: 在人类的发展进程中,装饰性艺术伴随着人类的发展,历经了多个不同时代的演变。人类通过物象来营造出不同的视觉感受,促使装饰性艺术逐步从朦胧化的发展过渡到自觉的绘画历程中。油画是一种通过布、纸等材料的共同作用塑造出来的一种形象,它不仅仅是一种美化作用,而且承载了人类对精神世界的追求和审美的认识。本文分别从当代具象油画和抽象油画进行探析,并具体地从装饰性风格中的构图、造型以及色彩方面对当代油画创作的运用进行分析,概括出如何采用正确的装饰性手法。
笔触与造型:油画语言的个性化表达
作者: 李春艳   来源: 大舞台 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   个性化   造型   笔触  
描述: 油画语言的创新,体现于笔触和造型方面的个性化处理,是画家人文学养和艺术学养的一种深层次的展示。油画的点、线、面和色块在画布上的有效呈现都带有鲜明的主观性,而通过技法处理反映出的艺术、人生理解则表达
戴士和油画作品的语言特征研究
作者: 肖晟   来源: 大舞台 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 语言特征   油画作品   戴士和  
描述: 戴士和是中国近代著名油画艺术家,他巧妙地将西方油画创作技法与中国传统写意精神相融合,创作了大量具有自身语言特点的油画作品。本文对戴士和油画作品中的构图、色彩、造型等油画语言进行了分析与研究。
试论中国当代油画语言的审美取向
作者: 蒋文兴   孔银香   来源: 大舞台 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 当代油画   审美取向   艺术语言  
描述: 中国当代油画语言在我国整个油画史中具有代表性和权威性,研究这个时期的油画语言的审美取向具有重要意义。本文从油画语言在中国的发展历程入手,分析其特点,并在此基础上对中国当代油画语言背后的审美取向进行了具体探究。
漆画创作对油画表现语言的移植与吸收
作者: 刘海燕   来源: 大舞台 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   漆画   技法   造型   肌理   题材  
描述: 本文从漆画创作的现状出发,来解读漆画创作对油画表现语言的移植与吸收。主要从油画的题材语言、造型语言、肌理语言和技法语言这几个小方面进行阐释。以互相借鉴融合,以长补短,丰富漆画创作的艺术语言,扩大现代漆画创作的表现空间,促进漆画的繁荣大发展。
写实油画创作中形式美感的培养与训练
作者: 李茂丹   来源: 大舞台 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 形式美   训练   培养   写实油画   表现语言  
描述: 学生加强对于形式法则和形式美感的感受力、判断力和创造力。只有这样,才能全面提高学生的艺术素养和审美能力,形成自己独特的表现语言,从而创作出优秀的作品。
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