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谈地理教学中自主、探究、合作学习方式的合理运用
作者: 金惠   来源: 濮阳职业技术学院学报 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 地理教学   学生   地理知识   地震前兆   自主学习   小煤窑   生产建设   天气预报   合作   学习方式  
描述: 一、灵活运用教法,鼓励学生自主学习第一,上好第一堂地理课,让学生感到地理有用、有趣。良好的开端是成功的一半。对初一学生,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。笔者联系地理与日常生活、生产建设等方面的关系,例如看天气预报、地震前兆小常识、小煤窑的危害(鹤壁是煤城)等,让学生觉得地理知识就在身边,对生活有用。第二,充分运用现代化教学手段,为学生创造发挥主体性的条件。结合地理学科的特点,通过投影、录像和多媒体等现代化教学手段,引导学生学会使用地图、学会分析地理
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