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谈地理教学中自主、探究、合作学习方式的合理运用
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作者:
金惠
来源:
濮阳职业技术学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
地理教学
学生
地理知识
地震前兆
自主学习
小煤窑
生产建设
天气预报
合作
学习方式
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描述:
一、灵活运用教法,鼓励学生自主学习第一,上好第一堂地理课,让学生感到地理有用、有趣。良好的开端是成功的一半。对初一学生,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。笔者联系地理与日常生活、生产建设等方面的关系,例如看天气预报、地震前兆小常识、小煤窑的危害(鹤壁是煤城)等,让学生觉得地理知识就在身边,对生活有用。第二,充分运用现代化教学手段,为学生创造发挥主体性的条件。结合地理学科的特点,通过投影、录像和多媒体等现代化教学手段,引导学生学会使用地图、学会分析地理