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- 中国山水画给陶瓷艺术设计的启示
- 作者： 肖静怡 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 四大文明古国 中华文明史 陶瓷艺术设计 艺术风格 人类社会 陶瓷绘画 陶瓷发展史 八大山人 当代陶瓷艺术
- 描述： 艺术设计或多或少都受到中国绘画的影响,尤其是中国山水画更为明显。如何设计出优秀的、引人注目的、观赏性强的陶瓷艺术?似乎都能从我国的山水画中找到一些启示。陶瓷绘画始终受到中国绘画的影响,所以它们其中必有共通之处。一、中国山水画的"气韵"给陶瓷艺术设计的启示1、"气韵"在中国山水画中的审美地位
- 浅谈国画艺术与陶瓷艺术
- 作者： 孟墨浓 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 葫芦兄弟 陶瓷雕塑 中国古典哲学 新彩 陶瓷绘画 在旅途中 古代文学 器型 系列作品
- 描述： 来景德镇进修是我人生重要的一次转折点,在进修时,我最初的目标只是希望拓宽一下自己的艺术视野,但没想到的是这个最初的决定竟对我以后的事业有着如此巨大的影响。进修时我对传统陶瓷雕塑和现代陶瓷雕塑进行深入研究,主攻陶瓷绘画。把国画、油画和陶瓷新彩艺术有机结合,融会贯通,使集诗、书、画、印、摄影、中国古典哲学于一身。我的艺术创作生涯中一直记得这句话"对于艺术
- 中国工艺美术大师祝金林
- 作者： 徐军 来源： 江西农业 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 釉里红瓷 工艺美术学会 艺术瓷 铁骨 特聘画师 瓷板 陶瓷工艺美术 高级工艺美术师 工艺美术大师
- 描述： 祝金林,男,1953年6月生于江西万年。中国工艺美术大师、江西省陶瓷工艺美术家、中国高级工艺美术师、江西省陶瓷工艺美术家、景德镇市高级工艺美术师、中国工艺美术学会会员、江西省工艺美术学会会员、景德镇美术家协会会员、景德镇铁路陶瓷书画社社长、景德镇艺术瓷厂特聘画师。
- 吴能陶瓷作品
- 作者： 暂无 来源： 中国收藏 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 工艺美术师 中国工艺美术 江西南昌 协会会员 艺术研究院 景德镇陶瓷 工艺美术大师
- 描述： 吴能,号“青藤子”，江西南昌人，1955年生，江西省高级工艺美术师，江西省工艺美术大师，景德镇陶瓷艺术研究院常务副院长（法人）、景德镇书画院副院长，系中国工艺美术学会会员、江苏省美术家协会会员。
- 光影在雕塑中的变换
- 作者： 姚艳玲 来源： 雕塑 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 变幻多端 陶艺家 艺术作品 变幻无穷 特定角度 金字塔形 视觉转换 错视 系列作品
- 描述： 一、光影作为媒介的可能性光影在雕塑的呈现中占据着绝对重要的位置,而通常的概念里光影都是起辅助呈现的作用。雕塑的光影也占有空间,这在大多数时候是往往被忽视的。试想,将光影作为主角来体现会是什么样的效果,有艺术家就做了这样的尝试,让人耳目一新。当我第一次看到一位加拿大陶艺家的作品时,顿觉眼前一亮。她就对陶艺作品的光影尤感兴趣,并不断地尝试、实践。最初她是把一盏小灯放入陶瓷作品中,一个金字塔
- 浅论当代艺术陶瓷的创作与收藏
- 作者： 刘艺 来源： 陶瓷研究 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 陶瓷艺术创作 陶瓷艺术家 艺术创造 隐秘性 艺术形式 收藏品市场 陶瓷艺术品 陶瓷艺术作品 时代环境
- 描述： 当代文化、收藏、陶瓷艺术创作三者存在着很多的关联。每个时期都有属于自己的文化气息,每个时期的人对当时的生活、对周围的事都有着自己不同的理解。而陶瓷艺术创作更是个随时代环境,随心,还有其偶然性的发生,相对来说陶瓷艺术创造不是有着必然性的产物,有着它独有的妙不可言。所以它在当代文化历史中,有着特殊的地位。陶瓷艺术者们,怎样去凸显陶瓷艺术品的内涵与美,收藏界又会用怎么的角度去对待当代艺术陶瓷呢?
- 消息
- 作者： 张鑫 来源： 艺术研究 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 副主任 专业突出 教师进修 桑德兰 哈尔滨师范大学 喷绘 陶瓷专业 雕塑系 学术交流
- 描述： 2014年3月20日,英国桑德兰大学代表凯文教授到哈尔滨师范大学美术学院进行参观、访问,并对其所在的桑德兰大学进行介绍。雕塑系主任纪连路、副主任于猛及玻璃与陶瓷专业全体师生参加了此次会议。纪连路教授
- 制陶与智慧：陶艺课程教学随想
- 作者： 邹红琴 来源： 天津美术学院学报 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷作品 中国陶瓷史 修正错误 天球瓶 陶瓷生产 超越自我 陶艺家 拉坯 学习过程 陶瓷器皿
- 描述： 智慧是对事物迅速、正确地判断和理解以及创造的能力,它不等同于知识,而是经验的结晶。制陶技艺作为伴随着人类成长至今的一种创造性活动,是人类智慧发展的启迪者和见证者之一,更是人类改造和利用自然的经验和智慧的结晶。陶泥恰如其分的延展性和可塑性使其犹如一位良师,引导着学习者不断地修正错误,积累经验。而对于从事陶艺课程教学的教师来说,更应该充分利用制陶过程中的种种可能性,给学生以思维和心智上的启迪,引导他们去认识自我,超越自我,找到创造的方向和自己的位置。可以说,学