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- 闫平动静合一的艺术哲学
- 作者： 候春香 陈广明 来源： 美术界 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国人民大学 生活体验 色彩 绘画 作品 中国现代 油画创作 中国美术 中国油画 艺术学院
- 描述： 1956年6月,闫平出生于山东省济南市。1979年考入山东艺术学院,1983年毕业留校,1989年考入中央美院油画创作研修班,现为中国人民大学徐悲鸿艺术学院教授。在中国美术馆参加了"全国第一届油画展"、"93中国油画年展"获得银奖、"中国油画双年展"获提名奖,在美国参加过"中国现代艺术展"等。作品
- 概论中国工笔人物画的历史发展与衍变
- 作者： 肖蓝 来源： 美术界 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 表现手法 生活场景 工笔画 写意画 中国画 代表作品 中国绘画 早期阶段 工笔重彩人物画 中国工笔人物画
- 描述： 工笔画是相对于写意画来说的,这是绘画发展到非常成熟、完备后人们给中国绘画的一种分类,在绘画的早期阶段是没有这种概念的,那时候完全意义上的写意画还没有出现,因此,可以说早期的中国画都是工笔画。人物画的出现是和绘画的产生同步的,从新石器时
- 从传统布艺到现代软雕塑创作
- 作者： 唐瑛 来源： 美术界 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 美好生活 相结合 制作技艺 软雕塑 艺术作品 手法 艺术家 创作 现代 传统纹样
- 描述： 要原料,以百姓对美好生活向往的内容为题材,运用变形、夸张的手法,同时融合、吸收民间美术中多种品类的制作技艺,通过剪、缝、贴、扎、挑、拔、缠、纳、叠、镶等技法来创
- 高安二小 幸福校园
- 作者： 暂无 来源： 理论导报 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 高安 办学理念 文化底蕴 校园网 全面实施素质教育 活动区 人民满意 特色学校 校园环境 始终坚持
- 描述： 高安市第二小学创办于20世纪60年代,校内视野开阔、空气清新、环境幽静,各专用室配备齐全、设施先进。校园内教学区、活动区、生活区布局合理,坐落有致。壮观实用的教学楼,秀美玲珑的绿化带,高速互联
- 从生活到诗歌的成功的表达——简评商震诗歌《履痕》
- 作者： 文世奎 来源： 辽河 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 古民居 诗歌 爱岗敬业 蘑菇 表达 现实生活 幸福生活 韩愈 艺术个性 辽宁抚顺
- 描述： ，翱翔在蓝天之外，题材广泛，五彩缤纷，有时寄情于天风海韵，有时神游于绿野大漠，有时浸沉于友情亲情，等等。它们往往在平凡之中闪现哲思的灵光，展示诗人的襟怀和气度，以及现实生活中的幸福的吟诵和歌唱
- 蒋介石送英国女王的瓷器出自父亲之手
- 作者： 本刊编辑部 来源： 北京广播电视报人物周刊 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 意识形态 表现手法 创作方法 文化生活 思维方式 科学技术 陶瓷设计 观念更新
- 描述： 日前，由于礼品瓷、龙舟等中国元素，喜庆的英女王“钻禧庆典”备受国内关注。人们也由此了解到，1947年，女王大婚时，嫁衣也是中国制造的。日前，记者从南京艺术学院了解到，王储当年大婚的餐茶具也是中国制造的，这就是国民政府送英国王储伊丽莎白公主结婚礼品瓷——粉彩“双龙戏珠”餐具。而这套瓷器的设计者正是南京艺术学院校友、陶瓷艺术家和图案美术家彭友贤。彭友贤先生之女段海群曾于2003年10月初，经英女王伊丽莎白二世的特许，在康晓燕、康晓力两个女儿的陪同下，赴英国伦敦温莎堡皇宫参观这套礼品瓷并拍下了这套瓷器的精美照片。 女王非常喜爱其图案设计 众所周知，伊丽莎白二世特别喜欢中国瓷器。1947年，伊丽莎白二世(当时还是英国王储伊丽莎白公主)，与远房表兄、希腊和丹麦亲王菲利普·蒙巴顿中尉(现称爱丁堡公爵菲利普亲王)结婚，蒋介石、宋美龄夫妇将特意定制的高级成套中国景德镇瓷器赠送给她。 作为祝贺她结婚礼品的这套粉彩“双龙戏珠”餐具，图案中两条金龙在彩云中抢戏龙珠，富有动感。充满生气的龙的外延绘有“万”字连方图案，内绘桃形连续图案。龙身上的甲全部采用纯金粉描绘，烧陈后用玛瑙抛光，金碧辉煌，永不褪色，而且时间愈久愈光亮。
- 师生同赴景德镇进行学术交流与艺术创作活动
- 作者： 暂无 来源： 陶瓷科学与艺术 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际 陶瓷 景德镇 博览会 艺术创作活动 职业学院 学院院长 湖南 组委会 学术交流
- 描述： 近日,应景德镇国际陶瓷博览会组委会的邀请,由湖南科技职业学院陶瓷学院院长谢根生教授,副院长李杰教授组织骨干教师和学生参观了博览会,并与国家级、省级大师进行了艺术交流与创作活动。
- 源于生活的油画创作艺术：我的油画写生创作之感想
- 作者： 杨蓉 来源： 大众文艺 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 创作构图 油画写生 色彩运用 生活题材
- 描述： 艺术来源于生活,通过对油画的学习和写生来体现生活中的感受、进行一次自我总结和体现,从不成熟的阶段向成熟的阶段的一种学习呈现。通过风景与人物的结合,促使造型能力的巩固和生动性,使人感受生活无穷无尽