- 站内检索
- 发现检索
全部
图书
期刊
- 对“问题探究式教学模式”的一些思考
- 作者： 曾前明 来源： 中学化学教学参考 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 转变学习方式 探究式教学模式 新课程实验 学生的主体性 新课程教学 重点课题 2008年 实验化学
- 描述： 一、“问题探究式教学模式”提出的背景 众所周知，实施普通高中新课程实验的一个关键是转变学生的学习方式。然而人们已经习惯了单一、被动和灌注式的传统的学习方式，目前已经成为新课程教学推进的一大障碍。转变学习方式就是要转变学生被动性的学习状态，把学习变为学生的主体性和能动性不断生成、发展和提升的过程。转变学习方式不仅要使学生的基本知识和基本技能得到落实，更要以培养创新精神和实践能力为重要目的。为此，我市新课程实验化学学科中心教研组运用课题带动策略，在2008年下半年申报了省级重点课题“在新课程理念下化学学习方式的研究”。