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愚死的乖汉
作者: 晋月   来源: 社会工作 年份: 1996 文献类型 : 期刊 关键词: 松滋县   文化水平   吴远  
描述: 一位青年农民在听信妖言后居然拿起刀向自己连砍两刀,醒悟过来后又服毒自杀,这在湖北省松滋县赶子幽村引起了强烈反响。这位青年农民名叫吴远亮,年近30,有一定文化水平,是一位玲珑乖巧的棒小伙子,忙里务农
浅谈工艺品对社会的重要作用
作者: 安康   来源: 艺术时尚(下旬刊) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 文化水平   文化商品   创新思想   现实生活   情感共鸣   社会生活   工艺品  
描述: ,并为大众所接受。它有着其他文化商品所没有的构成真实性和放置随心性,成为人们显示意向、表达情感的重要介体。虽然对许多人来说某些工艺品只是小小的摆设,不堪大用的生活点缀品。但随着人们生活文化水平的提高
崔兰田回忆录(续)
作者: 崔兰田   来源: 中国戏剧 年份: 1996 文献类型 : 期刊 关键词: 小女孩   文化水平   文化学习   戚继光   须生   师傅   五七年反右   文化知识   四十年   回忆录  
描述: 崔兰田回忆录(续)崔兰田口述毕定良,杨奇记录整理豫剧"十八兰"汜水马沟有个六十多岁的老秀才叫牛士孔,此人在当地开煤窑。他特别喜欢看我们这班娃娃的戏,跟周海水师傅很熟,是科班的座上客,也是一个世故通达的老"戏筋"。周海水称他"牛叔",我们都叫他"牛爷爷...
“艺术之都”如何实至名归?
作者: 傅怡静   来源: 美术观察 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 设计   中国书法   艺术家   书法艺术   地方政府   行业组织   艺术形式   城市文化水平   雕塑   杰出人才  
描述: 近年以来,全国各地"书法之乡"、"雕塑之都"、"设计之都"群峰竞起,以艺术作为城市形象的命名蔚成风气。短短几年内,深圳、上海成为"设计之都";长春等城市提出打造"雕塑之都";苏州、徐州、开封、安阳、临沂、绍兴、湘潭荣膺"书法名城";东莞、邹平、楚州、常熟、桐乡、曲阜、章丘、明
留住思想——读潘鹤老师的文章有感
作者: 朱明   来源: 文艺生活(艺术中国) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 寂寂无闻   文化水平   文史哲学   市场炒作   意大利文艺复兴   广告公司   另一面   学之   生存环境   当时当地  
描述: 熟悉中国雕塑界的人都知道,潘鹤老师的雕塑可谓是家喻户晓,如《艰苦岁月》《开荒牛》《省港大罢工》《珠海渔女》《和平少女》《怒吼吧,雄狮》《睬你都傻——鲁迅》等等这些精品影响了整整几代求艺人之路……毫无疑问,这些力作,同时也奠定他在中国现代雕塑史上的地位,受人尊敬!不过,潘鹤老师还有被人们忽视和没有重视的另一面,那就是潘鹤老师的渊博和深邃的文史哲学养。即能把自己对雕塑的思考、对艺术的思考以文字的形式记录下来,供后学之人思考。而这些年来,由于潘鹤老师
跨越半个世纪的莫逆之交
作者: 范为超   来源: 文艺生活(艺术中国) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 寂寂无闻   文化水平   文史哲学   市场炒作   意大利文艺复兴   广告公司   另一面   学之   生存环境   当时当地  
描述: 有人曾说“一生得一知己足矣”。半个世纪的莫逆之交,在如今这个社会,这样的纯粹弥足珍贵。距离2014年12月李立先生去世已经半年多了,每每回忆起与立翁相交的日子,贺安成老人都感慨万千:“如果没有李老当年的伯乐之举,也许我现在早已偏离了艺术这条道路。” 初识李立 记忆的钟摆拉回到1951年,从杭州国立艺专雕塑系毕业归来的李立为长沙中山百货旁的街心花园做了第一座真正意义上的户外雕塑《工农大联盟》。
愚死的乖汉:一起轻信神教的悲歌
作者: 熊亚明   来源: 科技致富向导 年份: 1996 文献类型 : 期刊 关键词: 松滋   青年农民   玲珑   文化水平   中年妇女   服毒自杀   湖北省   起刀   投机   妻子  
描述: 一位青年农民在听信妖言后居然拿起刀向自己连砍两刀,醒悟过来后又服毒自杀,这在湖北省松滋县赶子幽村引起了强烈反响。这位青年农民名叫吴远亮,年近30,有一定文化水平,是一位玲珑乖巧的小伙子,忙时务
按需施教 突出技能 灵活培训
作者: 王岳瑞   来源: 中国培训 年份: 1995 文献类型 : 期刊 关键词: 考试实施办法   情况调查表   文化水平   业务水平   技术能手   专业技术理论   生产经营实际   岗位知识   技术津贴   按需施教  
描述: 岗位生产、工作客观需要之间的差距,我们在岗位培训前让技工将文化水平、实际能力、已具备的岗位知识等,填写在《学员培训基础情况调查表》上,从而找出差距,并以此为依据.有针对性地对技工实施“按需施教”,并确定灵活的培训方法。
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