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- 浅谈美术教学中的德育内容
- 作者： 倪钟 来源： 都市家教(上半月) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 德育内容 学生 教师 美术教学 学科教学 素质教育 知识 教育途径
- 描述： 在素质教育的今天,教师在教学中不仅要传授好知识,更重要的是育好人。因此,德育成为当前学校对学生进行素质教育的重点之一。而实施德育教育途径很多,其中通过各学科教学使德育与教学相结合,用知识本身去吸引、教育、影响学生是重要的途径之一。中国美术源远流长，遗产丰富，在世界文化艺术史上占有其光辉的地位。它不但有鲜明的艺术性和广泛的使用性，而且还蕴含着丰富的德育因素。新的美术课程标准指出:“在美术学习过程中,激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格。”在小学美术教学中渗透德育有其必要性和实效性。 在教学中如何注重挖掘这一因素，并恰当的将其融化，渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操一定会大有裨益。那么如何结合美术教学，通过切实可行的途径，寓德育于美术教学之中呢？ 一、通过美术渊源，激发爱国情感 通过讲述美术渊源，让学生了解我国的美术是在长期的历史过程中发展起来的，有光辉灿烂的历史。我国美术以点、线、面、形、体、色为基本因素，在绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术上为中国世界艺术宝库做出了卓越的贡献。在长期的历史发展中，我国美术水平日益提高。