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学习障碍概念的演变研究
作者： 韩秋实   张国进   来源： 景德镇高专学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 整合论   脑部结构损伤论   脑功能障碍论   心理过程障碍论   学习障碍   概念  
描述： 学习障碍研究经历了脑部结构损伤论、脑功能障碍论、心理过程障碍论与整合论这么一个发展轨迹。虽然人们的认识在逐渐深化,但由于操作性较差、界定标准不统一,因此研究结果可推广性较低。伴随着学习障碍的概念外延不断扩大,其研究也逐渐走向整合化与综合化,同时研究也出现动态化的倾向。
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