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论人类心理轨迹上的艺术进化
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作者:
冯建民
来源:
江苏社会科学
年份:
1992
文献类型 :
期刊
关键词:
心理发展
视觉器官
自我意识
外部形式
物我
艺术类型
听觉艺术
无意识
心理意识
理性
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描述:
当今世界上有各种繁杂纷乱的艺术形式,诸如音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧、电影、装璜、书法等等。这些艺术,不仅外部形式各异,而且在性质上也都各具特点、互不雷同。人们往往根据自己的观察,把这些纷繁的艺术形式集中归并为几种具有代表性的艺术类别,这就是一般常说的艺术分类法。迄今为止,比较有影响的艺术分类大约有以下几种:其一是把艺术分别概括为“视觉艺术”和“听觉艺术”。“视觉艺术”包括雕塑、绘画、装璜、舞蹈等。它的特征是,这些艺术必须诉诸人的视觉器官;而“听觉艺术”则指音乐、诗歌(古老的诗歌都是唱诵的)等。它的特征是诉诸人的听觉器
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浅谈小班幼儿色彩表现能力的培养
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作者:
李建冬
来源:
新校园(上旬刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
成长过程
审美情感
心理发展特点
小班幼儿
色彩符号
能力的培养
色彩表现
外在表现形式
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描述:
幼儿眼里的世界是五彩缤纷的,他们对色彩有着不同于成人的敏感和想象。幼儿会用他们特有的色彩符号描绘自己的所想所看,这种符号有着不受拘束、大胆创新的表现力。色彩作为传达形象的外在表现形式,可以说是幼儿美术的生命,唯有色彩最能调动幼儿的情绪,最能刺激幼儿的审美情感。因此结合幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点,有意识地培养他们的色彩表现能力,对于幼儿良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。