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- 论人类心理轨迹上的艺术进化
- 作者： 冯建民 来源： 江苏社会科学 年份： 1992 文献类型 ： 期刊 关键词： 心理发展 视觉器官 自我意识 外部形式 物我 艺术类型 听觉艺术 无意识 心理意识 理性
- 描述： 当今世界上有各种繁杂纷乱的艺术形式,诸如音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧、电影、装璜、书法等等。这些艺术,不仅外部形式各异,而且在性质上也都各具特点、互不雷同。人们往往根据自己的观察,把这些纷繁的艺术形式集中归并为几种具有代表性的艺术类别,这就是一般常说的艺术分类法。迄今为止,比较有影响的艺术分类大约有以下几种:其一是把艺术分别概括为“视觉艺术”和“听觉艺术”。“视觉艺术”包括雕塑、绘画、装璜、舞蹈等。它的特征是,这些艺术必须诉诸人的视觉器官;而“听觉艺术”则指音乐、诗歌(古老的诗歌都是唱诵的)等。它的特征是诉诸人的听觉器
- 浅谈小班幼儿色彩表现能力的培养
- 作者： 李建冬 来源： 新校园(上旬刊) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 成长过程 审美情感 心理发展特点 小班幼儿 色彩符号 能力的培养 色彩表现 外在表现形式
- 描述： 幼儿眼里的世界是五彩缤纷的，他们对色彩有着不同于成人的敏感和想象。幼儿会用他们特有的色彩符号描绘自己的所想所看，这种符号有着不受拘束、大胆创新的表现力。色彩作为传达形象的外在表现形式，可以说是幼儿美术的生命，唯有色彩最能调动幼儿的情绪，最能刺激幼儿的审美情感。因此结合幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩表现能力，对于幼儿良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。