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根据【关键词:师范学堂】搜索到相关结果 9 条
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天津美术学院作品展前言
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作者:
暂无
来源:
北方美术
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
服装设计
师范学堂
院庆
天津
沿革
美术学院
专业教师
作品
版画
油画
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描述:
天津美术学院,其前身名北洋女师范学堂,自创建沿革至今,历时90载。岁月如斯,迎来艺术之青,我院90周年院庆作品展于此揭幕。展出作品540余件,系我院9个系11个专业教师近年所作,有国画、油画、版画、雕塑、装潢设计、服装设计、染织设
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中国油画的滥觞
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作者:
鹤田武良
冯慧芬
来源:
南京艺术学院学报(美术与设计版)
年份:
1997
文献类型 :
期刊
关键词:
美术教育
耶稣会士
师范学堂
水彩画
中国画家
美术学校
利玛窦
顾起元
洋画
中国油画
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描述:
在绘画上有着独特而优越的传统和漫长的历史的中国,最初看到西方的绘画时,是怎样去感受、怎样去接纳的呢?中国人觉察到西洋画和中国画之间和差别,是在明末万历年间.万历27年(1599),顾起元在南京看到了意大利耶稣会上利玛窦携来的“圣母子像”,圣母玛利亚和幼子基督的脸部和手足描绘得栩栩如生,颇有立体感,顾起元对这种画感到很震惊.当时,对顾起元发出的疑问“究竟是怎样画的呢”,利玛窦回答道:“中国画但画阳不画阴,故看之人面躯正平,无凹凸相.吾国画兼阴与阳写之,故面有高下,而手臂皆轮圆耳.”利玛窦以后,平均每隔数年就有耶稣会士从欧洲来到中国,理所当然会带来传教和礼拜时需要的绘画,但不知道当时的具体情形.不过,在中国万历以后的随笔和画论中渐渐出现了有关西洋画
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醴陵釉下五彩的发明恢复与“三馆瓷”研制生产
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作者:
张才军
来源:
东方收藏
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
湖南醴陵
师范学堂
釉下五彩
湘西凤凰
日本制
湖南巡抚
士文
翰林院编修
化制
瓷业
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描述:
湖南醴陵是中国著名八大陶瓷产地之一,清光绪三十年(1904)冬,湖南西路师范学堂监督、大名鼎鼎的翰林院编修熊希龄(1870—1937),字秉三,湘西凤凰人,受湖南巡抚赵尔巽派遣赴日本考察实业与教育。他发现日本制瓷工业发达,实现了机械化制瓷,产品质量标准划一、做工精良,已超越中国并大举进入中国市场,对中国古老的制瓷业构成严峻的挑战和威胁。从日本考察回国后,经同科举人、好友、醴陵大学士文俊铎相约,到文的家乡醴陵进行实地考察。
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特制毛主席生日用瓷——釉下五彩双面花薄胎碗
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作者:
老虎
来源:
东方收藏
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
湖南醴陵
师范学堂
釉下五彩
湘西凤凰
日本制
湖南巡抚
士文
翰林院编修
化制
瓷业
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描述:
特制毛主席生日用瓷——釉下五彩双面花薄胎碗
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个性与油画创新浅论
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作者:
佘云祥
来源:
美术大观
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
科举制度
师范学堂
个性
艺术作品
艺术家
高
题材
油画创作
天主教士
创新
凡·
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描述:
自四百多年前意大利天主教士利马窦等人来华传教,将圣母、天主像油画作品带进中国起,直至1905年科举制度废止,南京两江师范学堂、保定北洋师范学堂设图画科,开油画课,中国便有了油画及油画创作。有了创作就少不了创新,而创新须思考最多的是怎么创,怎么才能新,什么标准才是创新。
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学校教育对中国油画早期发展的影响
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作者:
丁建国
来源:
美术大观
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
美术教育
教育发展
科举制度
师范学堂
中国近代
洋务运动
学校教育
早期发展
高等师范学校
中国油画
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描述:
中国近代油画教育始于"洋务运动",进而随着科举制度的废除,兴办学堂的浪潮在全国开展起来。其中,中国第一所高等师范学校—南京两江优级师范学堂的成立(1905年),彻底拉开了中国近现代油画美术教育的序幕,而后的几十年里,民国美术教育发展迅速且成果出色,一度成为油画事业
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戈里钦娜肖像·布面油画
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作者:
暂无
来源:
美术大观
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
美术教育
教育发展
科举制度
师范学堂
中国近代
洋务运动
学校教育
早期发展
高等师范学校
中国油画
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描述:
戈里钦娜肖像·布面油画
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油画的传入与油画的收藏
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作者:
徐湖平
来源:
中国博物馆
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
博物馆
美术教育
师范学堂
中国文化史
中国美术史
专科学校
中国画
作品
西画
中国油画
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描述:
一、中国油画的征集与收藏现状 中国的博物馆至今不重视对中国油画的征集与收藏,究其原因有三: 1.在中国人传统的观念中,油画一向不被重视.中国的油画来源于西方,近代以来受西方文化的影响,在中国
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西方油画传入近代中国的文化背景
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作者:
徐跃
来源:
自贡师范高等专科学校学报
年份:
1992
文献类型 :
期刊
关键词:
西方油画
近代中国
师范学堂
传人
西方绘画
气侯
绘画艺术
天主
艺术文化
文化背景
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描述:
文化是人类存在的一种共同标志.艺术是文化的精神花朵,它依托民族文化的深厚背景形成了自己极其独特的美学理论、表现形式和艺术风格.各个国家和民族的艺术总是以自己鲜明的民族特征使世界的文化多姿多彩,气象万千.但在人类文明的变迁发展过程中,各民族的艺术文化又是在不断接触交流中,相互影响变化而益形丰富.