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关键词
耕耘·收获
作者: 陈希学   来源: 少年月刊 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 少年读者   知音   栏目   礼物   耕耘   季节   故事   朋友   收获   牵引  
描述: 去年的这个时候,我们琢磨了好久、好久,要把怎样的一份礼物献给远方的你。后来决定要将我们的一颗颗爱心化为美妙的故事,与你们一同走进五彩的世界,我们甚至在每个栏目、每个页码上,都倾注着爱心,给予更多。
下工夫实现我们的追求
作者: 袁运甫   来源: 中国美术馆 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 研究院   青少年   展览   敦煌文化   艺术成就   实现   敦煌艺术   常书鸿   中国美术   美术馆  
描述: 这是令我非常震惊也是使我非常激动的一次大规模的敦煌艺术的展出,而且是壁画、雕塑结合,注意了环境的关系,中国美术馆里里外外被敦煌艺术所包围,展示了敦煌艺术的精神和伟大的艺术成就,在首都
水样年华
作者: 聂时珍   来源: 散文诗 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 故乡   词语   诗歌   彰显   记忆   少年   麦子   绿色   水样   雕塑  
描述: 你是故乡的一粒麦子,在风的暗香中绽开绿色和春天的词语。你是乡音里熟悉的背影,怀揣乡情的温暖,执著地走向远方。炊烟升腾的家园,阳光和汗水雕塑缕缕谷香和石磨吱呀的歌唱。故乡的风热恋这土地。你的回眸让母亲的叮咛高悬一盏微弱的灯光。
浏阳河《青花卷轴》题画诗有奖征文启事
作者: 暂无 来源: 新闻天地(下半月刊) 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 风景画   学习   青年时期   少年时期   前苏联   中央美术学院   湖南省   速写   美术家   油画  
描述: 中国的英文是CHINA,原意乃指瓷器。西方最早源于瓷器认识中国,瓷器遂成为中国的代名词。青花瓷是瓷器中的精品,承载着中国的历史和文明,被冠以
那一位叫梅的女子
作者: 龙清江   来源: 北方音乐 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 群芳   春寒   梅花   玲珑   雪花   女子   少年   月牙  
描述: 那一位叫梅的女子
贾平凹散文精选 增订版 初中部分
作者: 贾平凹著   来源: 北京:人民文学出版社 年份: 2008 文献类型 : 图书 关键词: 英语   青少年读物  
描述: 贾平凹的散文创作呈现出与众不同的特色:内容浩瀚,五彩缤纷,风格迥然,特色鲜明,或内涵深厚,细致灵动;或朴实自然,淡涵哲理,均令人赏心悦目,美不胜收。本书收录了多篇贾平凹的散文佳作。 这是一个古老民族焕发出青春活力的精神写照,更是一笔浓墨重彩、彪炳史册的文化财富。 优美而浪漫,让人馨香练怀久久不忘的心灵独白;启迪青春、点缀人生、畅想世纪的人生感悟;最具代表性的或伤感或甜蜜或浪漫或纯情的爱的故事;诗一样的文字,格言一样的论说……尽在“贾平凹散文精选”!美文与华照相得益彰,即是伴君品味欣赏之佳作,又为珍藏馈赠之上品。
本期导读
作者: 暂无 来源: 当代电视 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 报道视野   中国电视剧   戈壁母亲   激荡人心   精彩瞬间   人文精神   恰同学少年   中国教育电视台   栏目剧   和谐发展  
描述: 举世瞩目的第29届北京奥运会的成功举办,展示了人类文明和谐发展的美丽画卷,传递了"同一个世界,同一个梦想"的美好祝愿。中华民族百年梦圆,各国人民友谊长存。那激荡人心的奥运火热的赛事、赛场内外的精彩瞬间、动人画面通过电视讯号、通过五彩荧屏,传送给了全球亿万观众。是电视人的奉献,给人们带来了欣赏奥运的快乐,是电视,使奥林匹克精神传扬五洲四海。
铭刻与雕塑 故宫博物院藏文物珍品全集
作者: 郑珉中 胡国强主编   来源: 北京:商务印书馆 年份: 2008 文献类型 : 图书 关键词: 雕塑史   青少年读物   世界  
描述: 铭刻与雕塑 故宫博物院藏文物珍品全集
蝙蝠的秘密(外一首)等
作者: 王希异   来源: 校园歌声 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 中华民族   秘密   打开   机器人   科学家   五彩缤纷   蝙蝠   少年   大门   雷达仪  
描述: 小蝙蝠,好本事, 夜里捕食显威力。 捉蚊蝇,逮蛾子, 百发百中了不起。 小蝙蝠,好神奇, 夜里飞行路不迷。 科学家,揭谜底, 造出机器人和雷达仪。 有人说蝙蝠生就好眼力, 有人说蝙蝠妙在嘴和耳, 小伙伴们谁知道, 蝙蝠夜行的秘密在哪里? 开门 花朵打开春的大门, 万紫千红五彩缤纷。
弹琴
作者: 暂无 来源: 语文教学与研究:读写天地 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 弹琴   老人   少年   绘画   音乐家   美术家   手语  
描述: 一个少年喜欢弹琴,想成为一名音乐家:另一个少年爱好绘画,想成为一名美术家。然而,他们都突然经历了一场灾难。结果,想当音乐家的少年,再也无法听见任何声音;想当美术家的少年,再也无法看到这个五彩缤纷
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