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关键词
写给亲爱的爸爸妈妈
作者: 李辉   来源: 小雪花(初中高分作文) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 细节真实   我不知道   参考资料   我自己   文中   内心独白   小玩意儿   祝福语   湖南邵阳   自拟题目  
描述: 考场真题题目:一封家书(湖南邵阳中考作文)要求:(1)请以书信的形式作文,可自拟题目;(2)文中不得出现真实的地名、人名;(3)卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。中考佳作一封家书邵阳一考生亲爱的
油画创作中的素描基础教学重要性分析
作者: 孟洋洋   来源: 小作家选刊 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 素描   写实油画   艺术创作  
描述: ,它不仅可以作为一个单独的绘画种类,对于后来出现的油画艺术也有着紧密联系。本文将就素描对写实油画艺术的创作作用金额影响做简要探讨。
瓷器的雅俗
作者: 池莉   来源: 语文教学与研究 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 写实小说   生活服务   就这样   池莉   艺术基础   质量要求   文物商店   社科类   步步登高   选文  
描述: ,没有其他什么工艺品可以媲美,实在是一件无可非议的雅物。一般的东西,单从名字上看不出太大的好处,房子就是房子,住人的地方。只有瓷器的名字取得讲究,如叫什么青花袖里红玉表春瓶的,简
桂花藕
作者: 吴亦伶   来源: 语文教学与研究 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 写实小说   生活服务   就这样   池莉   艺术基础   质量要求   文物商店   社科类   步步登高   选文  
描述: 秋风起,桂花落,空气里弥漫着似能拉出丝儿来的甜蜜。那天回老家,恰好遇上外婆在做桂花藕。外婆拿出早晨刚从集市上买来的两节藕,新鲜、清脆。青花的碎瓷片握在外婆手中,轻轻刮去藕皮,不一会儿,藕就恰似卓文君当垆卖酒露出的那一段藕臂了。我惊讶于外婆的细致用心,藕出于淤泥,却不再留下一丝污垢。紧接着是灌米了,外婆切去藕
伊凡·伊凡诺维奇·希施金油画技法初探
作者: 王琳亚   来源: 戏剧之家 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 现实主义   伊凡·伊凡诺维奇·希施金   现代人类文明  
描述: 伊万·伊万诺维奇·希什金是俄罗斯杰出的风景画家,是十九世纪后半叶现实主义风景画的奠基人之一,其作品具有返朴归真、重归自然的蕴意,体现了现代人类文明的追求和向往。
在“出离”中认真而热烈地生活——评青年画家杨中伟的戏曲人物油画
作者: 黄雪媛   来源: 戏剧之家 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 真假美猴王   传统戏曲   造型夸张   现实主义油画   色彩迷离  
描述: 杨中伟的戏曲主题系列作品利用夸张的造型和迷离的色彩演绎戏曲人台上台下的多样生活。画面借鉴了中国民间木版年画和民间建筑的雕刻艺术,既传统又现代,既有舞台的粉墨效果,又有对戏曲人的深度思考。
浅谈罗寒蕾工笔人物画中的线条表现
作者: 杨李   来源: 戏剧之家 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 实践   线条   创新  
描述: 我国的工笔人物画历史悠久,以其独特的表现形式,屹立在民族绘画之林。随着时代的发展,现代艺术家们不仅在材料上有所创新,在绘画技法上也在大胆实践。一幅作品由简单的点、线、面组成,线条是工笔画的生命符号,是灵魂,具有规律性和哲学含蕴的包容美。
从中西方雕塑艺术差异中看现当代雕塑
作者: 张建波   来源: 戏剧之家 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 现当代雕塑   写实技巧   雕塑史   意象性   东西方文化差异  
描述: 自人类开始有了活动,艺术便与之同步产生。人们在日常生活中的用具,根据实用性要求辅以美观,雕塑的雏形开始诞生。注重写实技巧的西方雕塑在历史发展中累积了一页又一页的辉煌。进入当代,科技信息的浪潮冲击着传统文化。人们的思想彻底解放,评判的标准也在发生变化,艺术多元化已势不可挡。
从中西方雕塑艺术差异中看现当代雕塑——发现之旅
作者: 张建波   来源: 戏剧之家 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 现当代雕塑   写实技巧   雕塑史   意象性   东西方文化差异  
描述: 自人类开始有了活动,艺术便与之同步产生。人们在日常生活中的用具,根据实用性要求辅以美观,雕塑的雏形开始诞生。注重写实技巧的西方雕塑在历史发展中累积了一页又一页的辉煌。进入当代,科技信息的浪潮冲击着传统文化。人们的思想彻底解放,评判的标准也在发生变化,艺术多元化已势不可挡。
陶艺实践课程的教学思考
作者: 袁呈燕   来源: 戏剧之家 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 陶艺实践课程   合理   创新  
描述: 。为了给学生提供丰富的课程资源,设置了产、学、研相结合“第二课堂”。在不同知识的合作中引导雕塑专业的学生更好地运用专业知识,提高实践能力以及创新精神,从而培养出更加全面的陶艺方向人才。
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