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基于多元智能理论的学习评价体系构建策略: 作者： 何彤宇江慧玲 来源： 教学与管理 年份： 2012 文献类型： 期刊 关键词： 主客体关系价值判断教学实施过程 多元智能理论 交互活动评价客体学习评价体系评价功能评价共同体促进作用; 描述： 关于评价功能的理论研究,目前被广泛认同的观点是"评价是对事物的价值关系的判断活动",即利用科学的手段收集信息,在此基础上进行价值判断的过程,并对教学实施过程中起着重要的导向和促进作用。基于这种认识,在西方从泰勒始,一直到20世纪

基于多元智能理论的学习评价体系构建策略: 作者： 何彤宇江慧玲 来源： 教学与管理(理论版) 年份： 2012 文献类型： 期刊 关键词： 价值关系 多元智能理论 构建策略逻辑实证主义学习评价体系 20世纪70年代评价功能收集信息; 描述： 关于评价功能的理论研究，目前被广泛认同的观点是“评价是对事物的价值关系的判断活动”，即利用科学的手段收集信息，在此基础上进行价值判断的过程，并对教学实施过程中起着重要的导向和促进作用。基于这种认识，在西方从泰勒始，一直到20世纪70年代，逻辑实证主义的理念和方法规范，在教育评价领域始终占据了主导地位。其主要特点是.

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