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唐山——震后重生(英文): 作者： CFP 来源： 中国妇女(英文版) 年份： 2006 文献类型： 期刊 关键词： 生命纪念碑重建家园唐山大地震震后花岗岩周年抗震救灾唐山市 地震灾害; 描述： 2006年7月28日是唐山大地震30周年祭日。凌晨3点左右,许多自发组织的团体和个人就陆续来到抗震纪念碑前,向死难者敬献花圈、花篮。30年前,一场天崩地裂的灾难刹那间将一座工业城市夷为平地,24万多条生命沦为亡魂。如今,屹立在唐山市中心广场上的抗震纪念碑和四周环绕的花岗岩浮雕,记述着那场地震灾害以及唐山人民在全国支援下抗震救灾、重建家园的英雄业绩。30年过去了,唐山已高楼林立,风景如画。人们回到这里,体味抗震30周年的每一丝感动……

何鄂：让智慧之光在雕塑艺术中永恒: 作者： 暂无 来源： 中国妇女(英文版) 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 生命纪念碑重建家园唐山大地震震后花岗岩周年抗震救灾唐山市 地震灾害; 描述： 何鄂：让智慧之光在雕塑艺术中永恒

汶川大地震心理与文化重建的实践与思考: 作者： 肖旭著 来源： 成都：四川大学出版社 年份： 2012 文献类型： 图书 关键词： 灾区汶川县 地震灾害 研究心理保健; 描述： 本书是关于汶川地震灾后学生心理和文化重建“五彩石活动”研究的专著。全书共分19章。以汶川地震灾后1000余人近四年进行心理和文化重建的实践为基础，从理论与实践结合的基点上，讨论了灾后大人群的心理和文化重建问题，探讨了心理重建和文化重建的结合问题，介绍了开放式叙事和互动式系统教育的理论、方法和操作步骤。该书具有较强的应用性，开放式叙事方法可应用于重大灾害后大人群的心理和文化重建工作；互动式系统教育方法既可应用于灾后学生心理和文化重建长效机制建设，也可应用于一般大中小学的德智体美教育、校园文化建设、校际学术和文化交流等方面。该书具有一定的理论深度，又通俗易懂，既适合于灾后从事心理和文化重建工作的专业人员阅读，也适合于大中小学的老师阅读。书中有大量中小学生和大学生志愿者的文章，对于希望提高作文水平的中小学生，有可能提供帮助，因此也适合中小学生阅读。

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