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音乐课堂上的“以简御繁”
作者: 丁亚文   来源: 北方音乐 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 教学任务   整体感知   教学手段   教学效果   教唱   情景创设   堂课   音乐课堂   课堂设计   音乐素养  
描述: ,课堂教学中增添了很多情景创设,淡化了重难点教学,使整个课堂“热闹有余而重点不足”,导致高效的音乐课堂教学产生很大的误区。
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