首页>
根据【关键词:促进者】搜索到相关结果 2 条
-
浅谈高校课堂教学中教师的角色定位
-
作者：
高兆芬
来源：
景德镇高专学报
年份：
2005
文献类型 ：
期刊
关键词：
促进者
传授者
主动性学习
教学方法
-
描述：
教师的角色在新形势中怎样重新定位,重点体现在课堂教学中教师的角色定位。(一)教学要以学生主动建构过程为核心,教师由知识的“传授者”转变为学生学知识的“促进者”。(二)教师由知识的“传授者”转变为学习方法的“传导者”。(三)教学过程重视师生平等对话,教师从知识的“传授者”变为知识的“探讨者”。教师在教学的过程中,与学生的关系应该是:思想的互动关系,知识的点拨关系,人格上的平等关系,乐团的首席关系,和谐的发展关系。
-
顺其自然,找寻自我——高校油画写生教学之我见
-
作者：
曹生龙
来源：
美术教育研究
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
促进者
发现
旁观者
参与者
-
描述：
部分大学新生的油画写生常常呈现出雷同的情况,这是因为他们在美术高考训练下形成了固定的模式。他们在完成作品时往往缺少自我感受与个性化表达,而是惯于遵循标准化的方法。这种模式阻碍了他们审美水平和艺术感受力的提高。高校专业教师应善于发现学生的特点,引导他们发现内心的需要,使他们知道自己真正想画什么,从而顺其自然,走上最合适的艺术道路。