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- 工笔人物写生教学中创作意识的建构
- 作者： 林淼昕 来源： 内江科技 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔人物画 创意思维 创作意识 形式语言 创作欲望 人物写生 造型方式 画面构成 艺术语言 学生绘画
- 描述： 本文首先论述了工笔人物写生教学中写生与创作的关系。两者关系密切,相辅相成,同等重要。写生是创作的基础,创作是写生的升华。因此,在工笔人物写生教学中教师要培养学生的创作意识,要从学生创意思维的构建,造型方式的转换,形式语言的重构,思维空间的拓展几方面进行创作意识的构建。在工笔人物写生教学中强调创作意识,可以调动学生的创作欲望,让学生更加关注自己的内心感受,在创作中把作品的外在形象和内在精神结合起来;可以锻炼学生的画面构成及组织能力,提高学生绘画艺术的综合素养。
- 手工制作：不一样的青花瓷
- 作者： 梁娟 来源： 幼教博览 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 青花瓷 制作意图 历史文化 接受能力 艺术品 鉴赏能力 手工制作活动 废旧物品
- 描述： 制作意图 了解我国悠久的历史文化，提高对艺术品的审美和鉴赏能力，是每个中国人都应尽力去做的事情。但是幼儿还小，接受能力有限，怎样才能让幼儿真实感受艺术品、提高幼儿的审美和鉴赏能力呢？手工制作活动《不一样的青花瓷》，用废旧物品做出仿青花瓷的盘子和花瓶，能够让幼儿品味艺术、感受历史。
- 高校油画基础教学中创作意识的培养研究
- 作者： 张兴旺 来源： 艺术科技 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 创作意识 发散思维 油画教学
- 描述： 目前,我国高校油画基础课的教学,往往放大了学生对油画基本功训练的要求,而忽视了学生主观创造意识培训的需要,出现了油画基本功与油画创作力断层的现象。我国各高校对油画的教学往往是等学生的基础能力达到一定程度后才对其进行创作意识、创作能力的培养。而美术教育作为素质教育的重要组成部分,一样要求学生的主体意识、创新意识能够符合其发展阶段。尤其是在国际艺术多元化且艺术行业竞争日益激烈的今天,对于学生油画基础性教学中的创作意识的培养就显得十分重要了。
- 试论“静美”油画风景的特征
- 作者： 肖家墨 来源： 明日风尚 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 创作意识 油画基础课教学
- 描述： “静美”油画风景的特点是有以下三个特征:一、风景油画中的静美表现“静美”倾向的油画风景,它的形式美感是在生活中,大自然里都存在的,存在于那些山峦的边缘线上,在俯视大地的田野里,在丘陵中参差不齐的树木中,在这些大自然无意识的组合里,这种美感让人产生朦胧的,概括性的,又相对独立的审美趣味。“静美”油画风景的特点是带有装饰性绘画风格,这也是风景油画的一种表现形式。在“静美”油画装饰绘画题材中的三要素是装饰构图,装饰色彩,装饰造型。在具体的