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- 以文化建设为引领,提升学校办学水平
- 作者： 张永森 周荣超 来源： 金色年华(下半月) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校 人才成长 后发展 办学水平 文化建设 文化熏陶 师生和谐 人的发展
- 描述： 学校是什么？它是育人的乐园，是人才成长的摇篮，是师生和谐、进步与发展的阵地，归根到底是促进人的发展场所。那么，靠什么促进人的进步，只有靠文化熏陶与滋润，才能实现教育的这一终极目标，这也是我校灾后发展的突破口。 学校现状：学校处于偏远山区，交通不方便，信息不灵通，教师思想封闭保守；教师老化，失去继续学习的动力，理念需更新，方法需改进，素质有待提高；学校场地受限，硬件重建无文化气息；教学质量长期低质量徘徊。 学校发展方向：根据校情，我认为办好一所学校关键是科学定位，找到制约发展的瓶颈，针对性的采取措施，我校以文化建设为抓手，让学校得到持续发展。 一、物质、环境文化建设 校园物质文化是指由学校所处的外部自然环境、校园内部的规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等各个方面所形成的文化环境。大致包括校园地理环境、校园建筑布局、校园艺术景点、校园传播设施等。 校园文化环境包含物质环境和精神环境两个方面。物质环境主要是通过对校园的绿化、美化等物质手段所造成的具有浓郁的文化气息的生活场景。精神环境则是通过各种文化活动所形成的可以感受到的校园氛围。 校园建筑布局:在统一规划、科学重建的基础上，已修建了学生宿舍楼和食堂，正在高标准规划好学校综合楼建设，规划并实施设施辅助工程、绿化工程、多媒体设施的在建，力争通过努力，使我校达到设备设施完善，整体和谐的现代化学校。