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- 关于画风景与风景画的随想
- 作者： 姚钟华 来源： 美术 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 操控能力 使人 工业产品 学习经历 美术学院附中 普鲁斯特 塞尚 伦勃朗 西方现代主义 艾克
- 描述： 画风景与风景画对自然景物的热爱是人类普遍的感情。因而无论在东方还是西方,都产生了以自然景物为表现对象的绘画。西方传进来的样式被称做风景画,而中国传统的样式叫山水画。中华民族是一个非常热爱山水的民族,甚至赋予山水一种崇高的意义。中国人把国家社稷称之为"江山",岳飞在抗击金兵时高喊出"还我河山"的豪迈誓言。河山是民
- 记忆与纪实
- 作者： 孙景刚 来源： 美术 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 描述方式 油画家 库尔贝 验到 段式 焦小健 现实主义绘画 画中 绘画形式 油画系
- 描述： 8年前,我邀焦小健为我写文,他用一句"在往来复去中穿行"来描述我的状态,说我活在"此地"和"他方"之间,是一个浑身充满"悖论"和"矛盾"的人。2004年,我刚刚回国,在异国的10年受其文化的熏染,画里本该展现一些在形式和内容上让人耳目一新的东西,而我的画,除了在装置性的布展方式和片段式的绘画形式之外,几乎是些毫不起眼的杂乱的视觉记录。这些画是正在发生时的、纪实性的东西,却总带有追忆的、怀旧的情绪。直到今天,我在继续这些小画的时候,还在延续着这样一种感觉和状态,只是它已经变为
- 怎么不纠结
- 作者： 马路 来源： 美术 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 新表现主义 中央美术学院 对我说 情绪化 当代艺术家 中央美院 马蒂斯 艺术空间 体制约束 油画系
- 描述： 2000年MKL对我说:美院的人画画都很"纠结"。狠狠地被刺激了一下,但心里还是蛮赞同的。当时自己确实纠结,所以一直记在心里。对美院的非议到处都有,有情绪化的,也有客观的,"纠结"的评价可谓客观。"纠结",两个绞丝相互缠绕的意思,头绪太多,理不清楚,也有不明确、不坚定的意思,内心矛盾,目标茫然。美院人其实很容易就"纠结"了,作为体制内的,体制上的约束就很让人纠结。体制约束人,人制造体制,既造有形的、也造无形的。
- 展事
- 作者： 暂无 来源： 美术 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 军事博物馆 分党组书记 孔德 中国美术家协会 军事题材 吴长江 美术馆馆长 中国美协 副主席 水墨作品
- 描述： 革命军事博物馆开幕。中国美协分党组书记、常务副主席吴长江,中国美术家协会副主席李翔,军事博物馆政委孟世强等出席开幕式。开幕式结束后召开了何孔
- 展事
- 作者： 暂无 来源： 美术 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 军事博物馆 分党组书记 孔德 中国美术家协会 军事题材 吴长江 美术馆馆长 中国美协 副主席 水墨作品
- 描述： 中国当代油画展在京举行5月1 8日,在中法建交50周年之际,“感知中国:中国当代油画展”归国汇报展在大都美术馆召开。此次展览曾于3月26目作为中国国家主席习近平访问法国及联合国教科文组织总部活动
- 杨先让、林岗、闻立鹏荣膺第十一届造型表演艺术成就奖
- 作者： 繁华 来源： 美术 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 内蒙古 大草原 艺术生涯 中央美术学院 母爱 少数民族 写实主义 作品 疾风 油画
- 描述： 美本学院油画系原第四画室主任、教授林岗.中央美术学院油画系原主任、教授闻立鹏3位美术家获此殊荣。造型表演艺术成就奖始创于2002年,由日本友人深见东洲先生无偿捐资设立。造型表演艺术成就奖主要用于奖助
- 星迷来信
- 作者： 星星姐姐 来源： 小星星(低年级版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 邮件主题 文清 一本 市子 小星星 磐石市 请寄 自由翱翔 电子邮箱 江西省赣州市
- 描述： 星星姐姐:您好!我是江西省赣州市文清路环城校区小学二(3)班的一名小学生。在一年级上学期,当我第一次接触《小星星》时,我立刻被它里面五彩缤纷、奇思妙想的故事吸引住了。这些小朋友太棒了,他们怎么就能写出这么好的作文呢?经过近两年太棒了,过近两年的亲密接触,《小星星》与我结下了深厚的友谊,从中我不仅收获了快乐,而且增长了不少知识。友谊,知识。今天,我忍不住第一次向《小星星》寄出了我的习作,我知道,《小星星》这位忠实的伙伴,
- 七彩颜色，慧心描画
- 作者： 赵海燕 来源： 小雪花(初中高分作文) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 慧心 写作指导 邵阳市 湖南省 主题词 作文题 “颜色” 中考
- 描述： 的校名和人名。 从主题上归类，湖南省邵阳市所出的是一道以“颜色”为主题内容的作文题。红橙黄绿青蓝紫，生活因有了颜色，才会五彩缤纷；生命因有了颜色，才壮丽辉煌；世界因有了颜色，才精彩纷呈……因此写作此类主题的意图在于让考生借助某种颜色，抒发对生活的感悟和体验，表达对人生、对生活和自然的独到见解。