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- 后顾与前瞻——对中央美术学院雕塑教学体系的思考
- 作者： 曹晖 来源： 美术研究 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 中央美术学院雕塑系 传承 教学体系 创新
- 描述： 本文把中央美术学院雕塑系的教学改革及教学现状作为讨论对象,从归纳和分析入手,首先对历史源流进行简要梳理;再辅以教学内容演变相关数据的纵向统计,以及与国际艺术教育动态的横向对比,来确认中央美术学院雕塑教学体系的今日定位。寻绎历史和辨析现状,意在针对雕塑系当前的教学运行态势和未来发展提出问题,并尝试给出对策和建议。
- 从尚晓风的泥塑教学想到的
- 作者： 隋建国 来源： 美术观察 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 泥塑教学 尚晓风 中央美术学院雕塑系 抽象表现主义雕塑 教学方法
- 描述： 尚晓风是中央美术学院雕塑系八○级的学生,1985年毕业,1987年调回系里任教, 1989年前往澳洲,在那里脱胎换骨,接受了正统的抽象表现主义雕塑训练。2004年,尚晓松再次站到中央美术学院雕塑系的讲台上。此时他有了一个念头并急切地想要把它化为现实。尚晓风发现,在自己获得了以各种材料直接在空间中自由地造型,创造出抽象雕塑这样的经验之后,重新面对写实雕塑,便会产生一种全新的感觉——懂得如何使用木材、金属在空间当中直接营造体积之后,也懂得了如何使用“泥土”这种材料并最大限度地感受它的“泥性”,放手构筑和塑造“形”、“体”。此时,强调空间体积的感受性是第一位的。具体地说,在泥塑写生当中,要抛开观察对象的细节和模仿皮毛的拘泥,直截了当地看到空间,看到体积,并根据自己所看到的空间体积来动手塑造,然后再立足于已经呈现出来的体积,重新审视作为观察对象的自然(人体或模特儿)。在具体的教学中,这一反复的过程意味着一种新的写生观念:允许并且鼓励学生有个性、有偏差、有距离地把握对象,以完成自己的泥塑造型。