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学科调整原则与学术发展空间
作者: 周绍斌   来源: 美术观察 年份: 2000 文献类型 : 期刊 关键词: 美术教育   教育对象   学术发展   社会需求   社会文化   学科调整   专业教育与教学   工具与材料   学术方向   学科设置  
描述: 最近,许多高等美术院校对其专业学科设置进行了调整,纯美术专业(不包括设计)是以绘画、雕塑和美术学为学科单位,实施专业教育与教学。我认为某种学科的设置或调整,不仅是对其学术范畴的重新规定,而且也是对其学科本体在学术意识上的自觉强化,以及这种强化了的学术意识在教育实施过程中,对教育对象和社会需求所起到的学术性主导作用。因此,美术专业进行学科调整的基点应立足于学术本体的存在与社会文化的发展,而其间的关键环节则是对教育对象的学术塑造和知识重构。
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