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- 从我到茨威格到罗丹看两种“微光”
- 作者： 上海一考生 来源： 美文 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 涠洲岛 意大利 真皮沙发 大海 领导人 上浮 石头
- 描述： 把我同茨威格与罗丹联系起来，仅仅出于这样的考虑：在学习的进程中，我曾经遇到像茨威格碰到过的“瓶颈期”。那时，我发现过一丝微光，后来舍弃了；直到读了茨威格的《伟大的启示》，懂了他是怎样从罗丹身上找到激励自己前进的微光的，才知道自己早年学习微光的方法全错了！ 那时，我的学习成绩不好，而我的邻座却是门门优秀。我想，我们都是寄宿生，朝夕相处，我就惟妙惟肖地向他学习吧：他练习数学，我就练习数学；他预习英语，我就预习英语；他背诵语文，我就背诵语文；他星期天不回家，我也不回家……可是，一个学期下来，我没有进步多少，而他却又有了新的飞跃！——我的信心既然无从提高，内心的微光也就熄灭了。 可是，茨威格的文章如同醍醐灌顶地使我醒悟：向人家学习，我根本学不好；像茨威格学罗丹那样，要学根本，才能学到骨子里去，才能脱胎换骨，改变面貌啊！ 在茨威格刚看到罗丹的雕塑女身像时，内心不禁呼唤：啊，这已经完工了！——也就是说，在他看来，这已经满分了。但是，从罗丹全神贯注地反复修改，决计没有罢手的情况来判断，罗丹认为这个作品也许还没有及格呢！ 正是从这个差距之中，茨威格猛然醒悟到自己的写作水平之所以不能突破瓶颈的原因就在于“完工”的思想作祟，于是，他全心全意地学习罗丹为艺术献身而绝不松懈一时的精神，终于永不自满地走上了创作的旺盛期。