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- 花鸟情深醉人生——浅析陈振新先生花鸟画艺术
- 作者： 祝天文 来源： 神州 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 绘画技艺 绘画风格 1975年 中国工艺美术 花鸟画艺术 大写意花鸟画 《大吉大利》 人生
- 描述： 陈振新,笔名:澍坡、春雨。号:不舍。1944年生于北京。中国美术家协会会员、中国工艺美术学会理事、齐百石艺术研究会理事等。陈先生为人朴实善良,平易近人,淡泊名利,出污泥而不染。自幼就酷爱绘画,早年研习于非闇工笔花鸟,师法传统。1975年拜当代著名国画大家卢光照为师,成卢先生的入室弟子,主攻花鸟,兼攻山水。得卢老先生真传,在其悉心指点下,绘画技艺大进。在继承传统的基础上,由小写意转变为大写意,且自成面目,画面构图严谨,清新别致。故得到众多名家和书画爱好者地好评。目前,陈先生的大写意花鸟画已誉满京城。作为主攻写意花鸟的陈先生是有其艺术取向和艺术语言的,可以肯定的是在绘画风格上是豪放派的一种。他的写意花鸟在取法前人上是颇有功夫的。可以说,徐渭、虚谷、吴昌硕、齐白石对其绘画风格产生了重大影响。其在师法传统的基础上,逐渐形成自己刚柔相济、虚实互补、疏密有度、明快生动的艺术风格,并以雄浑、厚重、大气为审美取向。应当说在写意花鸟这条道路上,陈先生走出了一条属于自己的循序渐进的艺术之路。在六十多年的绘画实践中,日积月累,汲古人之精华,纳自然之灵气,撷众家之众,厚积薄发,以其娴熟的艺术技巧和浓厚的艺术内涵,赢得广大同仁地盛赞,翘楚首都画坛。他的花鸟画不愧为当代画坛的一朵奇葩。他的花鸟艺术以雄浑厚重、圆润清新、骨力雄健、韵味深长,向世人展示出其花鸟画高超的意境和大家风范。如《翠荷》、《大吉大利》、《盛世和谐》等。
- 情境之中的诗情画意 ——品读'花鸟人间'周中耀工笔画艺术
- 作者： 梁俊晓 来源： 神州 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 绘画技艺 绘画风格 1975年 中国工艺美术 花鸟画艺术 大写意花鸟画 《大吉大利》 人生
- 描述： 3月11日至20日,步入中国美术馆一楼的2号展厅与4号展厅,如同到了花卉大观园,确切地说,更像是来到了江南的湿地公园:花香扑鼻,鸟儿轻吟,蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞,鸟儿或交颈低语或成群从头顶掠过,野鸭在石矶上梳理小憩,鱼鹰忙着踏浪捕鱼……不过,这儿不是大观园,更不是湿地公园,而是笔者在'花鸟人间'——周中耀工笔画艺术展展览现场的感受. 情境之中的诗情画意 可能是因为周中耀先生是湖南人的缘故,展出的几十幅画作题材都是湘楚地域常见的花鸟.花儿多是樱花、莲荷、牡丹、芦花、秋菊、梅花、芍药等,'鸟儿'的范畴则更为广泛,蝴蝶蜜蜂、野鸭大雁、鸳鸯麻雀、鱼鹰喜鹊等,不一而足.可能有认会说,这些都是工笔花鸟画的常见题材啊.是啊,事实也的确如此,工笔的精髓或基础就是借助色底与线条来传神达意的.许是因为题材太过常见,传达方式较为单一,能将这些素材通过平面与景深、实写与虚绘、外象与形式等完美结合在一起的作品,不仅有鲜明的艺术个性,观众在欣赏时,自然也觉得身心愉悦.客观地说,周中耀老师的展品给笔者就是这种感觉.
- 画笔下的大千世界和万物归心 —— 读朱雅萍的绘画作品
- 作者： 邱华栋 来源： 神州 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 绘画技艺 绘画风格 1975年 中国工艺美术 花鸟画艺术 大写意花鸟画 《大吉大利》 人生
- 描述： 朱雅萍是陕西青年画家中的佼佼者.她毕业于一所外国语学院,却从早年前就放弃了翻译专业,毅然从事于绘画事业,持续发力,精心学习和创作,历经多年的努力,终于成就了自己的独特风格,创造出一个远接宋明风韵,近临陕西画风的'世界'. 我最喜欢的,是朱雅萍的山水画,山水画是国画中最能见一个画家气魄和功力的题材.从古代文人画中源远流长地走过来,是文人雅士表达人生境界,忘情于山水的一种人格表达.山水画能见一个艺术家的性情,情怀,眼界,当然还有绘画功力.一般来讲,女画家因性别原因,画山水能画好的不多,许多女性画家长于工笔和花鸟以及人物,概因女性细腻、精密的性格所致.
- 砚边散记
- 作者： 文蔚 来源： 神州 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 绘画技艺 绘画风格 1975年 中国工艺美术 花鸟画艺术 大写意花鸟画 《大吉大利》 人生
- 描述： 《故宫画谱》仕女篇导言 仕女画是中国人物画种之一,它主要以女性形象为主要描绘对象.中国古代仕女画,多以工笔为主要表现形式.仕女画历史悠久,唐以前也有描绘仕女的画作,然而'仕女画'作为一个专门概念、一种画科,则从唐代开始.仕女画在发展过程中,其表现领域也在不断地扩展. 传为顾恺之作品的唐人摹本《女史箴图》是现存最早的卷轴仕女画.由宋人摹本《洛神赋图》中对洛水女神的描绘,可见典型的魏晋美人瘦骨清相,气度高古的风姿.它代表了魏晋时期的仕女画风格,描绘的主要是古代神话传说中的仙女和贤妇.旨在'明劝诫''成教化'.