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- “舞”动音乐课堂
- 作者： 苏晨 来源： 艺术时尚(下旬刊) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生主动参与 艺术教育 教育工作者 音乐审美体验 音乐课堂 《义务教育音乐课程标准》 内心世界 审美能力
- 描述： 都说孩子们的世界是五彩缤纷的，作为一位音乐教育工作者更是赞同这一点。特别是在音乐课堂中，如果单一枯燥的学唱歌曲便会掩盖了孩子们内心世界对美的形象定义。《义务教育音乐课程标准》(实验稿)指出：音乐课程应体现以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生审美能力，开发学生的创造性思维，形成良好的人文素养。提倡学科综合，包括音乐与舞蹈、戏剧等姐妹艺术的综合。随着人才竞争日趋激烈，艺术教育也日益走向综合。艺术的感受、想象、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。所以学校和家长们越来越重视孩子在艺术方面的教育和培养。而音乐作为艺术的一个分支更不可忽视。