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简论油画教学中的创作引导
作者： 谢恒星   来源： 韩山师范学院学报 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 思维空间   个性差异   油画教学   表现技巧  
描述： 本文认为现有油画教学在一定程度上淡化与排斥了学生的个体直觉行为与个性化的思维过程。要克服这一缺陷,油画教学就必须考虑学生的心理差异,遵循艺术创作中的个性化要求,从有形(客观物象的)、无形(主观感受的)、抽象(纯自我意识的)三个方面去启发学生的思维能力与表现意识,这是提高油画教学质量的有效途径。文章结合自己的教学实践验证了这一观点。
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