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浅谈在音乐教学中如何培养学生的创造思维
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作者：
王晓兵
来源：
西江月
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
学生
创造思维
音乐教学
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描述：
音乐作为一种动态的时间艺术，却在音符的变化运动中提供了较之文学、绘画、雕塑等艺术更为广阔的联想天地。根据此原理类推，相关学科在音乐教学中的融通互补，通过发展形象思维的途径来增强综合思维的能力，可以与相关学科贯通起来，更有利于学生多样化的知识结构相互联系，真正体现了美育学科的促智功能，更有利于培养学生的思维能力。