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- 畅游在油画世界：美术领域的课程设计与实施策略
- 作者： 杜昕 来源： 小作家选刊(教学交流) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 兴趣 思维 寓教于乐 创新
- 描述： 孩子的绘画世界，常会给我们以心灵的碰撞。带着欣赏的目光，畅想在幼儿独特的绘画世界里。这里是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动天堂。《纲要》--艺术中指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆的表达自己的情感、理想和想象。”围绕这个目标，近几年，我们的美术工作室，为更丰富展开幼儿的艺术视野，运用和接触更多的绘画方式，尝试在幼儿园中大班美术活动中运用油画的独特表现，通过厚重的油画手法来展现一些不一样的艺术形态。 一、名画欣赏中的灵性表现 欣赏、临摹大师的作品是幼儿绘画的常用形式，凡高、米罗、毕加索、莫奈等大师的作品常出现在工作室的各个角落，让幼儿在潜移默化中培养、提升审美能力。 我们孩子现在对这些大师的许多作品已经十分熟悉了，欣赏大师作品的美术鉴赏课程，成为了每周必不可少的探讨和聊天时间。孩子们七嘴八舌畅谈，时常表达出对作品的满意于不满意。他们天真、童趣的欣赏方式，会让人忍俊不禁、有时候也颇有独到之处。于是，产生了尝试修改大师作品的活动想法。 如：凡高的《向日葵》，在从各个角度欣赏和讨论完以后，幼儿自主的说出了对这副画的看法，他们心中可没有世界名画的概念，有的孩子说色彩还不够丰富、有的说形状不美、有的说背景想添加一点什么。。。。。。孩子们乐此不彼，都阐述了自己的想法，最后，每个人都急于将自己的想法表现出来，与大师的作品媲美。我们发现，在欣赏的过程中，激发了孩子们美术创作的冲动。很自然涌现出一批批小小的美术大师。