基于隐喻的一词多义的习得和教学

【类型】期刊

【作者】余露 

【刊名】老区建设

【关键词】 多义词 隐喻 词汇习得和教学

【摘要】词汇作为语言的基本单位之一,是表达思想的载体。英语词汇中大量存在着一词多义和一词多用的现象,这些词汇通常也是导致词汇学习复杂化的原因之一。隐喻作为人们认识世界和进行思维的重要方式之一,与词汇有着密不可分的联系。本文运用认知语言学中的隐喻理论,对多义词的习得和教学作了初步的探讨。认为在多义词的教学中,教师应结合隐喻理论帮助学生理解词汇,提高学生的词汇习得能力从而达到更好的学习效果。

【年份】2011

【期号】第20期

【页码】53-56

【作者单位】景德镇陶瓷学院；海南大学

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