区分性高校教师绩效评价方法研究

【类型】期刊

【作者】万幸 邱之光 

【刊名】中国-东盟博览

【关键词】 方法 区分性 绩效评价 高校教师

【摘要】高校教师绩效评价是高校教师绩效管理体系中非常重要的环节,也是提高教育质量、促进教育发展的必要管理手段之一。在高校教师绩效评价方法研究方面,我国起步较晚,评价过程中普遍存在着对于"区分性"的缺失。区分性高校教师绩效评价体系是学校管理部门针对不同教师群体的实际情况和需求,依靠明确的教学标准、差异的绩效评价手段对教师的教学工作以及科研工作进行评价和指导。本文从我国高校教师绩效评价方法的现状入手,对高校教师绩效的评价对象进行了区分性划分,提出针对不同类型的高校教师特点采取不同的绩效评价方法,把高校教师不同类型划分为职前、新手、适应、成熟、专家等阶段,并设计出相应的区分性高校教师绩效评价方法。

【年份】2013

【期号】第10期

【页码】63-64

【作者单位】景德镇陶瓷学院工商学院；江西陶瓷工艺美术职业技术学院

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