浅谈如何优化识字教学模式

【类型】期刊

【作者】李瑛 

【刊名】求知导刊

【关键词】 识字 模式 高效 优化

【摘要】认读是阅读能力中最基本的能力。低年级是学习阅读的起步阶段,要切实过好认读关,引领学生跨进门槛,才能登堂入室,充分理解文本内容,与作者情感产生共鸣。而认是读的基础,低年级段识字教学无疑是重中之重。我们应当灵活运用教学手段,优化识字教学模式,高效进行识字教学。

【年份】2015

【期号】第16期

【页码】123

【作者单位】江西省景德镇市第一小学

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