校本教师评价标准研究——以J市Z校为个案

【类型】期刊

【作者】夏小红 

【刊名】景德镇学院学报

【关键词】 教师教育 教师评价标准 校本教师评价 教师专业发展

【摘要】校本教师评价直接影响到教师的工作积极性和专业发展。本文试图以教师专业发展为切入点,立足个案学校J市Z校的三项教师评价制度,对个案学校教师评价标准(评什么)展开探究,深入调查并较为全面、客观、具体地展示J市Z校教师评价标准的现状与问题;对校本教师评价过程中遇到的问题进行了归因分析,并基于新的评价理论,提出改进J市Z校教师评价标准的合理化策略和行动建议。

【年份】2016

【期号】第5期

【页码】113-121

【作者单位】景德镇学院教育系

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