让童话的“美”尽情绽放

【类型】期刊

【作者】张玉 

【刊名】职业·中旬

【关键词】 铸坯 水平连铸机 凝固壳 反向运动 拉坯机 推量 拉坯制度 结晶器 拉坯频率 坯壳

【摘要】在指导儿童阅读的过程中，该如何寻找到童话教学的最佳切入点，捕捉教材中的“真善美”，让它陪伴、影响、启迪孩子的一生呢？笔者认为应该注重以下几个关键点。 一、品读“美”——享受多彩灵动的诗性语言 童话语言或婉转优美或形象生动，总给人以独特的审美感受。在课堂教学中，应该抓住这些诗意多彩的语言，启发学生揣摩、品读童话的美。如笔者在讲授《陶罐与铁罐》的过程中，指导孩子们紧紧抓住关键词“奚落”“恼怒”“傲慢”“谦虚”等进行细细揣摩，在阅读中比较体会问号、感叹号、句号等标点所表达的不同语气，引导孩子们逐渐领悟语言文学的魅力。 二、感悟“美”——拨动音韵和谐的童心情弦 在童话教学中，教师要挖掘童话中的“情感”因素，激发学生内心深处那根“情弦”，培养学生的想象能力。 童话最显著的特点就是幻想，因此，在教学中一定要把学生的思维带进童话的幻想世界里去，启发学生想象、感悟美。可以说，童话给了儿童一片梦想的天空，为童年打开一扇神奇的窗，让孩子们对世界充满想象和幻想。 三、体验“美”——营造五彩斑斓的想象空间 童话故事跌宕起伏的情节，或荡气回肠或悠远细腻的感情，总是能牢牢抓住孩子们的心。

【年份】2011

【期号】第10期

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