桂林中国画学院花鸟画专业课程教学研究一瞥

【类型】期刊

【刊名】艺术探索

【关键词】 桂林中国画学院 课程教学 花鸟画专业 教学计划 教学理念

【摘要】在当代的艺术(美术)学院教学中，不同学院有不同的定位、教学思路和体系，体现出不同的教学理念。 本科的每一单元课程，与整个四年课程体系紧密关联，其先后顺序的设置、内容的合理与否，都直接影响着教学质量提高和教学进度的推进。故此，专业主干课程讲求科学设置，对优良的传统教学中卓然有效的部分不允许轻易变动，否则，牵一发而动全身，课程体系就易被肢解，有序的学习链就被破坏，从而造成教学偏离于体系之外，前后互不相连，也势必影响教学质量，教学便失掉评价标准。 桂林中国画学院首届学生(2002级)现已进入二年级分科专业学习阶段，花鸟画专业的工笔画课程正处于内容设置、教学递进时段，体现出这一课程与整个四年教学的衔接和承上启下的关系。 二年级从上学期第一周起就连续8周160课时，分设工笔花鸟画临摹和工笔花鸟画创作练习两门课程。这个学习时段刚好是专业学习的起点。此二门课程设置的内容实质上是连为一体的，恰好反映出专业学习的临摹、写生、创作三步骤，其重点在于理顺花鸟画专业特点的线描方法、敷色方法、写生观察方法、收集素材资料和完成最后的创作。 我们认为这里所展示的内容是较有代表性的案例。在此，把这两门课程的教学目标、要求及学生作业进行刊发，求?

【年份】2003

【期号】第4期

【页码】20-24

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