补成五彩天，留得章自华
日期：2012.01.01 点击数：0
【类型】期刊
【作者】马维
【刊名】新校园(学习)(中旬刊)
【摘要】该文结合中学语文作文教学实际，通过实践总结出分组竞赛式、作文评价式、生活进行式几种作文教学的有效模式，旨在通过这些新型的“五彩”作文指导方法，补成学生“习作天”的基石，帮助学生实现“章自华”的目标。
【年份】2012
【期号】第7期
【作者单位】苏州大学文学院 江苏苏州 （215006）
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