巧借生成 绽放精彩
日期：2011.01.01 点击数：9
【类型】期刊
【作者】罗晓英
【刊名】商情
【摘要】课堂教学应该是一个动态生成的过程，面对课堂中出现的“节外生枝”，只要我们多一些唤醒，少一些压抑；多一些沉着，少一些急燥；多一些机智，少一些功利。以智慧启迪智慧，以“生成”应对“生成”。我们的数学课堂就会呈现出一个五彩缤纷的精彩世界!
【年份】2011
【期号】第30期
【作者单位】郑州市二七区王胡砦小学
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