艺术设计思维在雕塑教学中的实践
日期：2015.01.01 点击数：3
【类型】期刊
【作者】付孝勇
【刊名】美术教育研究
【资助项】文章系三峡大学教学研究项目；湖北省教育科学“十二五”规划课题(2011b249)研究成果
【摘要】雕塑教学应该走出再现客观对象的技术性的教学,通过艺术的创造性思维训练提升学生的形态构造能力、抽象审美能力、创意思维能力,从而培养学生的创造能力和创新意识,提高学生现代雕塑综合设计能力。
【年份】2015
【期号】第18期
【页码】124126
【作者单位】三峡大学艺术学院
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