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根据【来源:语文】搜索到相关结果 940 条
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如何在高考备考中渗透情感教育
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作者:
黄桂英
来源:
语文天地
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
情感体验
语文教学
情感世界
情感教育
传授知识
高考
学生情感
引导学生
语文课程
培养能力
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描述:
当今的语文教学在高考的指挥棒下一味追求升学率,处处弥漫着功利主义,把充满人文关怀的语文课程变成了枯燥乏味的技艺之学,甚至纯粹的应试训练,只注重传授知识、培养能力和发展智力,却忽略了情感教育,导致学生
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围绕中心巧选材 精挑细筛出华章
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作者:
王礼平
来源:
语文天地
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
考场作文
中考作文
生活气息
精选
选材用材
文章
材料
与时俱进
围绕中心
罗丹
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描述:
【引言】同学们听过《罗丹砍"手"》的故事吗?情节是这样的:罗丹是法国著名的雕塑家。一次,他应法国作家协会的邀请,为著名作家巴尔扎克雕刻塑像。巴尔扎克的文学成就举世闻名,但他长得又矮又胖,怎样才能为他塑造出美好的
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小石城印象(三)
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作者:
甫田
来源:
语文天地
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
学校
中学
博物馆
草坪
小石城
大学
黑人学生
平衡木
图书馆
女教师
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描述:
你见过这样的城市吗?走在大街上,映入眼帘的不是星罗棋布的百货大楼、服装超市……而是教堂、学校、大大小小的博物馆、纪念馆、艺术馆,商店橱窗里摆的尽是各类艺术品,包括图画、雕塑、工艺品……在小石城这个不足20万人的城市里,却遍布着数十所大学、中
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偶像就是偶尔崇拜的对象
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作者:
曾凡菊
来源:
语文天地
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
时代
盲目
偶像
对象
三毛
层面
韩寒
组合
明星
崇拜
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描述:
"偶像"二字,在《新华字典》中的解释如下:"原指宗教或迷信的人敬奉的用泥、木头雕塑出来的各种神像,后泛指盲目崇拜的对象。"在我看来,偶像不仅仅如此。通过它,可以看出一个时代的特点,一个社会的走向,一个群体的各个层面,甚至于一个人的文化素养等等。这些日子,学校风靡青春美少女组合S.H.E。年纪大一些的人可能会问:"青春组合何许
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风雨之夕的鸣奏——简析听的艺术
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作者:
曹长发
来源:
语文天地
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
浏览
法国
发现美
宋朝
风雨
文学艺术
雕塑家
芭蕉
观察
罗丹
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描述:
法国著名的雕塑家罗丹说:"世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"这便突出强调了观察与浏览的重要。其实,观察固然重要,但听也很重要,且一定意义上,人们若能长有一双
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维纳斯的眼泪
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作者:
柴智芬
来源:
语文天地
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
眼泪
化成
洁白
大地
身材
塑像
肌肤
沐浴
维纳斯
雕塑
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描述:
皎洁的月光笼罩着静美的大地,柔柔地洒在一尊洁白的雕塑上——那是一位身着洁白裙衣的美丽少女。在月光的沐浴下,她越显美丽、越显动人了。虽然少了一只手,可谁也不认为那是缺陷,因为她是人们心目中的女神——维纳斯。忽然,塑像化成一位少女,肌肤润白,身材丰腴,再配上绝世无伦
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谈《米洛斯的维纳斯》中作者的审美视角
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作者:
陈礼林
来源:
语文天地
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
艺术论
内容与形式
和谐美
审美判断
雕像
维纳斯
自然
艺术空间
审美视角
雕塑
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描述:
米洛斯的维纳斯是一座令人销魂动魄的雕像。“抚摸这座像的时候,几乎会觉得是温暖的。”(《罗丹艺术论》P28,下文凡括号中带数字的皆出此书)清冈卓行在《米洛斯的维纳斯》中的独特审美,又把我们带进了另一番视野开阔的艺术空间。他抓住
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金子的艺术
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作者:
刘畅
来源:
语文天地
年份:
2003
文献类型 :
期刊
关键词:
智慧
雕刻
天然
思想
艺术品
作品
金子
商人
雕塑
光泽
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描述:
金子会散发天然的光泽,所以,当然没有人否认它天然的价值:但如果能遇到更好的雕塑者对它进行加工雕刻,那么,它就不再是一颗单纯的金子,而是一件蕴含着思想、智慧和劳动的作品。这时,我们才称它为艺术品。金子在女人的脖子上时。它使女人更加妩媚动人,让男人为之垂涎,这是一种高贵的招唤。这是荣耀的艺术。金子在商人的兜里时,
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向日葵和烟囱
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作者:
王书龙
来源:
语文天地
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
工人师傅
沂源县
艺术家
烟尘
向日葵
雕塑家
象征着
烟囱
工作服
能手
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描述:
一位雕塑家受人之托,为一位少女塑半身像。可惜,这位种向日葵的高产能手偏偏貌不惊人,一点也激发不起雕塑家的任何灵感,他不得不拒绝了这个任务。可是,有那么一天,当雕塑家偶然在地里看到这位正在劳动的少女时,他的心被深深地震撼了:少女
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豁达之美
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作者:
言虎
来源:
语文天地
年份:
2003
文献类型 :
期刊
关键词:
似与不似
美学家
生活中
朱光潜
世相
人生
夸张变形
朦胧美
音乐
距离
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描述:
美学家朱光潜说:“美和实际人生有一个距离,要见出事物本身的美,须把它摆在适当的距离之外去看。”大自然的朦胧美,文学的虚虚实实,音乐的神奇莫测,美术的似与不似,雕塑的夸张变形,我们都能够由此推及人生,想一想人生的世相! 有这么三种人:一种人离生活太近,不免陷于利害的冲突;一种人离生活太远,往往又成了不食人间烟火的隐士;还有一种人与生活保持一种恰当的距离。这种人也就是人们常说的豁达的人。啊,豁达,你是人生的一种美,一种艺术。
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