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根据【来源:语文】搜索到相关结果 940 条
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桂花藕
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作者:
吴亦伶
来源:
语文教学与研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
写实小说
生活服务
就这样
池莉
艺术基础
质量要求
文物商店
社科类
步步登高
选文
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描述:
秋风起,桂花落,空气里弥漫着似能拉出丝儿来的甜蜜。那天回老家,恰好遇上外婆在做桂花藕。外婆拿出早晨刚从集市上买来的两节藕,新鲜、清脆。青花的碎瓷片握在外婆手中,轻轻刮去藕皮,不一会儿,藕就恰似卓文君当垆卖酒露出的那一段藕臂了。我惊讶于外婆的细致用心,藕出于淤泥,却不再留下一丝污垢。紧接着是灌米了,外婆切去藕
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方文山解读《青花瓷》的修辞
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作者:
舒坦
来源:
语文教学与研究
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
青花瓷
秘密
铜绿
修辞关系
江南
窑烧
芭蕉
锦鲤
倒装句
传世
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描述:
方文山解读《青花瓷》的修辞
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将古典美留住
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作者:
窦聪颖
来源:
语文教学与研究
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
宁静
陶瓷
刺绣
水雾
水纹
旗袍
上覆盖
江南水乡
青花
古典美
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描述:
旗袍上刺绣的鸳鸯戏水,陶瓷上裸露的斑驳青花,屋檐上覆盖的青砖绿瓦。古典美是一幅具有永久魅力的画,是—波荡漾的水纹,悠长,宁静。想起古典美,就想起了江南水乡,想起烟雨濛濛的小巷?这里,古典美拥有水的灵性。泛舟湖上,在薄薄的水雾中穿行,
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鲁迅的十七岁
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作者:
刘卫东
来源:
语文教学与研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
私塾
古代
水路
鲁迅
乌篷船
绍兴黄酒
线装书
书屋
瓷器
描红
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描述:
1898年的绍兴,青石巷里的荷花香满十里,十七岁的鲁迅还在三味书屋里读线装书。古代会稽的私塾,红地青花的瓷器摆在案几上,雕花的窗棂,纯蓝色的细瓷花瓶,镶嵌玉石或描红
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全国名校自主招生考试试题
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作者:
暂无
来源:
语文教学与研究
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
素坯
青花瓷
招生考试
试题
知识面
北京大学
自主招生
帷幕
高校
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描述:
2009年高校自主招生已经落下帷幕,纵观今年的自主招生最大特点就是各个高校为难学生的那些五花八门的雷题。从试题的涉及知识面广,学科融合程度高等方面都能看得出各个高校在是否能招到自己中意的人才方面所花费的苦心。北京大学:①给周杰伦《青花瓷》的素坯勾勒出青花,笔锋浓
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静谧的五彩池
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作者:
黄斯可
来源:
语文教学与研究
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
素坯
青花瓷
招生考试
试题
知识面
北京大学
自主招生
帷幕
高校
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描述:
在去黄龙五彩池之前,我一直只看过网上的相关图片。五彩池真是五种颜色吗?真有传说中的那么美吗?这些问题埋在我心底很久了,今年暑假的“九寨——黄龙”九日游终于解开了我心中的疑问:这真是一个色、形、影、声揉成的世界!五彩池像个天然调色盘。颜色多得简直让人看不过来。有海蓝,有天蓝,有淡蓝,有略微发青的
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静谧的五彩池
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作者:
黄斯可
来源:
语文教学与研究
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
素坯
青花瓷
招生考试
试题
知识面
北京大学
自主招生
帷幕
高校
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描述:
静谧的五彩池
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紧贴人物读小说——《哦,香雪》课堂实录
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作者:
王帅
来源:
语文教学与研究
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
学科融合
素坯
青花瓷
招生考试
试题
知识面
北京大学
自主招生
帷幕
高校
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描述:
一、教学设想《哦,香雪》是鲁教版必修五第一单元“人生五彩梦”的自读课文,由于篇幅较长、容量较大、内蕴较丰,很难在课堂上实现高效阅读。因而,这篇文章遭到了诸多冷遇,或是完全放手,让学生自读;或是以练代讲,用冰冷的练习肢解小说的丰富。然而,笔者在备课时,却发觉这篇小说在提高学生赏析小说能力方面,意义重大。首先,小说可以挖掘的讲点丰富多样:单单是环境描写,就有自然环境和社会环境之分,景物描写和心理活动之连,火车开通前后
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梵高的耳朵
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作者:
田雨琳
来源:
语文教学与研究
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
语文教学
教师
学习兴趣
色彩
图画
课堂教学
小学生
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描述:
珍惜独创精神,学会用独立、客观、清醒地视角审视自我、审视他人、审视社会。我们既要选择孤独的存在,也要注意拆掉孤独的藩篱,竭力达到“遗世而独立、羽化而登仙”的超然出世与“诗情弛骋大江北、画意纵横大江南”的进取入世间的平衡。或许,这样的“梵高”,不再会割下自己的耳朵,依然能在金色的麦田里画出生命的五彩缤纷。
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请记住我的声音
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作者:
林辛格
来源:
语文教学与研究
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
语文教学
教师
学习兴趣
色彩
图画
课堂教学
小学生
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描述:
我依稀记得这里是一片农田,至少曾经是。地上的孩子们赤着脚,跑过山岗,绕过农田,摘下柳树梢头刚萌发的柳叶,做成柳哨,放在嘴边吹出百灵鸟的歌声。他们"呵呵"地笑,小溪流"叮咚"地唱,漂浮在天空上的云朵拥抱着孩子们的风筝,那儿的风筝多美呀!是由奶油香调成的白,还是由苹果调成的红,葡萄调成的绿?或是干脆什么都不涂,在溪水尽头借来彩虹的颜色,在风筝上描绘五彩斑斓的梦。
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