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- 初一课本插图教学刍议
- 作者： 刘耀奎 来源： 语文教学与研究 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养学生 语文教学 三种类型 人物性格 性格特征 课本插图 读图能力 审美情趣 文字描述 引导学生
- 描述： 初一语文课本中的插图,大抵有这样三种类型:第一种介绍作者,让学生对那些有代表性的名家有一个直观的认识;第二种揭示文意(占大多数),用以帮助学生更好地读懂文章,理解文意,把握人物性格或事件发生的背景
- “既粗鲁爽直,亦天真妩媚”——谈谈《潘虎》的人物刻划
- 作者： 刘友三 来源： 语文教学与研究 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 探子 作者 工笔 粗鲁 人物刻划 老百姓 细腻 绘画 人物形象 笔法
- 描述： 绘画有“大写”和“工笔”,而介乎两者之间的叫“工带写”。所谓“工带写”即粗犷的“大写”而兼有细致的“工笔”。《潘虎》中刻画潘虎这个人物形象,用的就是“工带写”的笔法。
- 从动态中捕捉盎然的春意——白居易《钱塘湖春行》小析
- 作者： 王建军 来源： 语文教学与研究 年份： 1985 文献类型 ： 期刊 关键词： 早春 七言律诗 白居易 动态 工笔 钱塘 长庆 西湖 捕捉 主要特色
- 描述： 七言律诗《钱塘湖春行》,大约作于中唐长庆三年或四年(公元823年或824年)的一个早春,当时诗人正任杭州刺史。围绕“春”字工笔绘景,紧扣“行”字细腻着墨,善于从动态中捕捉盎然的春意,是这首赏春名诗的主要特色。“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”首联二句主要写西湖。第一句点明西湖的方位:在孤山寺的北面,贾公亭的西面。这里
- 无声的音乐 诗意的绘画--重读《威尼斯》
- 作者： 海子 来源： 语文教学与研究 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 人文景观 和谐美 谈话风 威尼斯 自然景观 艺术展览会 绘画 音乐 游记散文 朱自清
- 描述： 《威尼斯》是朱自清于30年代写的一篇游记,它对意大利著名水城威尼斯的自然、人文景观有着翔实的记叙和细腻的描绘,既有前期散文认真观察,工笔勾勒的特点,又有现代口语的亲切韵味,文字洗炼,感情流露含蓄。这一方面是因为游记散文体裁的要求,另一方面也正如他在《〈欧游杂记〉自序》中说:“书中各篇以记述景物为主,极少说到自己的地方。”他又在《〈伦敦杂记〉
- 说明文中的四种描写方法
- 作者： 贾书荣 来源： 语文教学与研究 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 《中国石拱桥》 集中与分散 工笔细描 说明文 渗透式 重庆 描写方法 语言色彩 点缀式 架空索道车
- 描述： 说明文中的描写灵活多变,或集中与分散安排,或与说明紧密结合,或渗透在说明中。这种描写的语言色彩浓淡皆宜,或轻描淡写,或浓彩渲染,或简笔勾画,或工笔细描。下面就说明中的描写方法介绍几种。 1.白描式
- 学点章法 湖南
- 作者： 刘念虬 来源： 语文教学与研究 年份： 1987 文献类型 ： 期刊 关键词： 荷塘月色 学习写作 墨守成规 中学生 手法 文章整体 客观事物 章法 写文章 朱自清散文
- 描述： 章法,是指文章整体篇章的设计、组织、处理等方面的技法。大千世界,万事万物变化纷呈,反映客观事物的文章章法也应复杂多变,如果墨守成规,行文冗沉,布局僵化,势必缺乏活力。我们中学生学习写作,就得学点章法。先说虚实。虚,抽象;实,具体。写文章时,突出某事,削弱某事,极力渲染铺叙某事,一笔带过某事,都是虚实手法。朱自清散文《荷塘月色》中写荷塘月色美丽景色采取了实写的手法,写荷塘之路安适,荷墉之荷幽雅,荷塘之月静穆,荷塘之境冷清,浓墨泼洒,淋漓尽致,丝丝入扣,工笔勾
- 《青花瓷》被指出多处错误
- 作者： 暂无 来源： 语文教学与研究 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 词作者 收藏家 北京大学 自主招生 考题 《青年参考》 《青花瓷》 “笔墨”
- 描述： 据《青年参考》报道,北京大学将《青花瓷》的歌词作为其自主招生的考题,让考生们纠错。北大考题一出,立即引起了网友的热议。有网友认为,素胚不能作主语,应该是素胚上比较合适。也有人认为笔锋不可能浓转淡,只有笔墨
- 青花·折扇·文人
- 作者： 周雅琪 来源： 语文教学与研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 异种 黑色 折扇 花朵 同株 扇面 姿态 兰花 白色 扇骨
- 描述： 我曾看到过这样一把折扇,白色的扇面,黑色的扇骨。一朵异种同株的兰花以一种慵懒的姿态在扇上绽放。黑色的花朵与白色的花朵紧紧依偎着,在同一枝上笑颊粲