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- 英国：花钱教孩子顽皮
- 作者： 暂无 来源： 上海托幼(亲子生活) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 经济 建设用地规模 上海 增量 土地 负增长 污染环境 规划
- 描述： 译／阿 俊 和中国父母截然相反，英国父母更希 望孩子不要太乖、太听话。为了防止孩子 养成拘谨、呆板的性格，英国父母非常注 重开发孩子的“玩商”，让他们在顽皮中学 会表达自己，享受快乐。儿童厨房班 为了让拘谨的儿子本尼放开心胸，大方地表达自己，劳拉花钱让他参加了伯明翰市中心的儿童厨房班。 ． —次，—个叫吉米的孩子不小心打翻了上课用的整瓶牛奶。孩子们都吓坏了，不敢吱声，可老师却微笑着说：“大家看，这 是吉米画的牛奶地图。这是我的！”说完，老师把一杯牛奶倒在地板上，顿时那白色的液体散开成一团棉花一样可爱的图案。“~那么你们的呢？”老师接着问。 —个孩子大胆地把牛奶瓶推倒，牛奶在地板上呈现出白云的样子。有的孩子顺着—个方向泼，有的孩子使劲摇晃然后把牛奶瓶扔了出去，有的孩子背着身子从头顶泼下去……孩子们乐坏了！因为没有一个父母同意他们这么胡闹。他们尖叫着，任意地倾倒牛奶，“秀”出自己的牛奶地图。老师问本尼：“你的作品是什么?”本尼的眼里闪着明亮的光，大声说：“我觉得它像—片海洋，是牛奶的海洋！” 为了让孩子们学会表达自己的意见，儿童厨房班进行了—次挑战权威的活动：由著名厨师路易斯来给孩子们做一顿晚餐，然后由孩子们给他挑毛病。晚餐的材料是，孩子们不喜欢的菠菜、芹菜和胡萝卜等味道特殊的食物。路易斯在一番精心设计后，做了胡萝卜卷和芹菜飞饼。 老师问本尼的感觉，他皱着眉说：“我觉得胡萝卜卷的形状很丑，味道也难闻不过，芹菜很脆。”其他孩子也七嘴八舌地议论起来，有的说胡萝卜卷的颜色不应该是红色，有的说芹菜应该拿去喂兔子。老师接着鼓励大家：“如果你不喜欢这个味道，可以按照自己的口味来重做…”几个动作迅速的孩子马上把芹菜飞饼用儿童厨具的小刀切成了许多数字，然后把厨师I精心调制的、美得像湖水—样的菠菜汤倒l进了—个玻璃碗里，再把那些嫩嫩的菠菜叶子捣碎。眼见菠菜叶子变成—堆稀泥，路易斯只得感叹：“我的上帝啊！” 然而，神奇的事情很快就出现了。孩子们在—个巨大的盘子里做出了—个可爱的“蔬菜钟”——绿色的菠菜泥和牛奶混合在一起，变成了大钟嫩绿色的脸。芹菜飞饼变成的罗马数字被摆放在每—个时间刻度上。而胡萝卜技孩子们切成了长条，裹上海苔末，围在菠菜钟的边上，看上去就像是镶嵌了—个别致的框。最后，孩子门用黄色的奶酪在钟面上画了—个大大的笑脸…．． 渐渐地，本尼变得有勇气表达自己和别人不同的观点。他甚至向妈妈提出自己并不喜欢上小提琴课，而更喜欢吹笛子和学雕塑。这正是劳拉花钱让本尼学“顽皮”的目的，她觉得这个钱花得太值得了。恶作剧培训班 小女孩南希总是太过严肃，每当有别的孩子跟她开玩笑时，她就会非常反感，让朋友感到难堪。为了改变南希的这一性格缺陷，妈妈玛丽四处打听。最终，她花钱让女儿进了伦敦一家另类儿童教育机构——恶作剧培训班。 上课的第—天，身材矮小的老师穿着卓别林式的鞋子来上课。他把鞋子倒着放在头顶上，发出滑稽的笑声，接着另外一个老师出场，她把自己打扮成肥胖的厨娘。两个人在台上演了—幕搞笑的哑剧，直到课堂的气氛活跃起来才摘下了面具——原来他们都是和南希差不多大的孩子忽然，—群化装成小丑的孩子们又涌进了教室，他们不知道从哪里弄来—大堆肥皂泡泡，往新同学的头上、脸上涂个不停!大多数孩子都被搞蒙了。站在一旁的老师说：“你们看，他的脑袋像不像冰激凌？”南希扭头—看，的确，—个男孩金色的头发被裹上了厚厚的肥皂泡泡，看起来就像—个巨大的冰激凌，那副滑稽的模样—下子就把南希逗乐了。小丑们趁机走上前，把更多的泡泡堆在南希的鼻子上、身上、衣领上。南希决定反击。她趁一个小丑不注意，把手里的泡泡抹在他的脖子上，小丑—下子变成了白胡子，样子更滑稽了。他握住南希的手—起开心地笑起来。 老师对孩子门说：“这就像—份礼物，有时候它是—束安静的鲜花，有时候又是只调皮的小鸭子。恶作剧就像那只小鸭子，它—开始可能会吓着你，但随后你会感到惊喜，因为我们只对喜欢的朋友恶作剧，而并不是真的捉弄他们。” 在老师的启发下，南希和大家—起玩了很多恶作剧游戏。比如，大家把门关上不让—个女孩子进教室，当她快要哭出来的时候，大家把她喜欢的巧克力和玩具从门上方抛向她，然后一起对她唱生日快乐歌。还有—次，孩子门送给老师—个用100张纸包裹起来的礼物，每一张纸上都写有一个谜语，结果老师不得不不停地打开，不停地猜谜…．． 在恶作剧培训班里，南希不仅赢得了同龄孩子的友谊，也懂得了宽容，而且还尝到了动脑筋的快乐。地球摇篮野营活动 像很多同龄的孩子—样，乔伊对3D游戏和机器人玩具十分痴迷，这让父亲艾迪十分担扰。暑假时，他花钱给儿子报名参加由伦敦三家电台联合举/力曲地球摇篮野营活动。野营地在泰晤士河下游南岸地区———个和大城市完全不同的世外桃源。野营团的孩子全都是和乔伊—样完全沉浸在电子游戏中的“电玩小孩”。 孩子门到达；树林后面对的是一段类似类似独木桥的木板路。—开始，大家都有些害怕，一个大胆的孩子尝试着走了过去，其余孩子的好胜心—下子就被激发了，大家—个接—个走了过去。乔伊觉得这比玩蜘蛛人对抗游戏更刺激，更有成就感。 在树林里，孩子们闻到—种从未闻到过的气味，那是—种混合着酸甜味道的奇特香味。老师引导孩子门说：“大家努力地寻找，看看气味来自哪里?”坐在地上的孩子们你看看我，我看看你，只有乔伊趴在地上努力地寻找，最后他发现这股香味来自浆果树的树根! 月亮慢慢地爬上了树梢。老师要求孩子们各自找到自己喜欢的一棵树，然后对它说话。乔伊对浆果树说：“我从来没有和一棵树说过话，我叫乔伊，我们交个朋友吧。”这时微风吹来，树叶沙沙，好像在点头。其余的孩子有的对大树许愿，有的摸着树干讲故事，甚至还有—个孩子抱着大树说：“我想你是我的兄弟。” 之后的每—天，孩子们到野外上课之前，老师总会下同—个命令：“今天的任务是不把衣服弄脏不许回家!”爬树、收集种子、为小鸟修筑窝巢……乔伊觉得每天都过得十分充实而有趣。 回家后的乔伊变得异常“顽皮，他缠着妈妈陪他选了—棵苹果树苗种在花园里。他对蚯蚓好奇，所以后院的泥土被他铲得乱糟糟。甚至，他在父亲的书房里养了两只蜥蜴，因为他要观察蜥蜴在夜间有光的地方行走时的奇妙轨迹！艾迪夫妇觉得花了—大笔钱让乔伊学会顽皮是一种让儿子终生受益的投资。因为这让儿子亲近了自然，也懂得了如何去发掘生活中的种种乐趣。 译自英国《今日父母》杂志2009年10月刊