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名家·孙震生
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作者:
暂无
来源:
民族艺术研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
中国工笔画
名家
孙震
常务理事
优秀奖
工笔人物
协会会员
中国美术
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描述:
孙震生,字雨辰。1976年7月生于河北唐山,师从何家英先生。中国美术家协会会员,中国工笔画学会常务理事,北京画院画家,国家一级美术师。作品获第十一届全国美展中国美术奖·创作奖·金奖,文化部第八届
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丁虹
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作者:
暂无
来源:
中国收藏
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
《中国收藏》
工艺美术师
中国陶瓷
中国工艺美术
常务理事
景德镇市
中国国家博物馆
工艺美术大师
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描述:
1965年生于景德镇,江西省工艺美术大师,教授级工艺美术师。中国陶瓷工业协会常务理事、江西省工艺美术学会常务理事,景德镇市工艺美术学会副会长。现就职于江西省陶瓷研究所。其作品获第十届全国陶瓷艺术设计
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教授级工艺美术师、江西省工艺美术大师喻木华/简历
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作者:
暂无
来源:
景德镇陶瓷
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
副院长
常务理事
江西省
简历
景德镇市
陶瓷艺术
政协委员
工艺美术大师
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描述:
喻木华,1957年出生于江西景德镇,系江西省高级工艺美术师、教授级工艺美术师、江西省工艺美术大师、江西省美术家协会会员、景德镇市美术家协会常务理事、江西省政协委员,景德镇前进陶瓷艺术院院长。上海文荟书画院副院长,现任景德镇陶瓷艺术研究院副院长。
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喻木华中国陶瓷艺术大师
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作者:
暂无
来源:
景德镇陶瓷
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
副院长
常务理事
江西省
简历
景德镇市
陶瓷艺术
政协委员
工艺美术大师
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描述:
喻木华,1957年出生于江西景德镇,系中国陶瓷艺术大师、江西省工艺美术大师、江西省高级工艺美术师、教授级工艺美术师、江西省美术家协会会员、景德镇市美术家协会常务理事、江西省政协委员,景德镇前进陶瓷艺术院院长。上海文荟书画院副院长,现任景德镇陶瓷艺术研究院副院长。
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中国陶瓷艺术大师喻木华
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作者:
暂无
来源:
景德镇陶瓷
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
协会
中国陶瓷
常务理事
江西省
艺术大师
景德镇市
政协委员
工艺美术大师
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描述:
喻木华,1957年出生于江西景德镇,系中国陶瓷艺术大师、江西省工艺美术大师、江西省高级工艺美术师、教授级工艺美术师、江西省美术家协会会员、景德镇市美术家协会常务理事、江西省政协委员,
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丁虹
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作者:
暂无
来源:
中国收藏
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
工艺美术师
景德镇
中国陶瓷
常务理事
江西省
工业协会
工艺美术大师
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描述:
1965年生于景德镇,江西省工艺美术大师,教授级工艺美术师。中国陶瓷工业协会常务理事,
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中国陶瓷艺术大师胡光震
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作者:
暂无
来源:
景德镇陶瓷
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
中国陶瓷
常务理事
江西省
艺术大师
陶瓷设计
陶瓷工业
景德镇陶瓷
工艺美术大师
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描述:
胡光震:安徽绩溪人,1945年生于江西浮梁。1963年毕业于景德镇陶瓷学院美术系,系中国工艺美术学会会员、中国陶瓷工业协会艺术委员会常务理事。2001年被授予“江西省工艺美术大师”、2016年被授“中国陶瓷设计艺术大师”及“中国陶瓷艺术大师”称号!
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“工匠精神”下的觉醒与升华——探讨新常态下曲阳石雕技艺的传承与发展
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作者:
刘同保
来源:
雕塑
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
新常态
工匠精神
曲阳石雕
原创性
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描述:
在国家重视、业界响应“工匠精神”的今天,如何给曲阳石雕行业重新定位,进行传统技艺和传统产业的现代转型歌,将是一项重要而艰巨的任务。本文对以手工劳作为基础的曲阳石雕技艺现状以及未来传承与发展予以分析,并尝试提出一些解决的思路,供业界参考。
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王临乙 的艺术启蒙与西学(1908~1935)
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作者:
王伟
来源:
雕塑
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
美术教育家
巴黎美术学院
上海美专
总务主任
常书鸿
王临乙
布德尔
中央美院
画像石
现代雕塑
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描述:
王临乙(1908~1997),曾任国立艺专、中央美院总务主任兼雕塑系主任、教授,是我国近现代著名的雕塑家及美术教育家,中国现代雕塑以及现代雕塑教育的开拓者与创建者之一。他的艺术与人生轨迹也是中国现代雕塑发展的一个阶段的缩影,对于研究中国现代雕塑以及现代雕塑教育极具代表性与典型性,具有重要的学术研究价值。他对青铜器、画像石、汉唐雕塑等传统艺术中的语言与格调多有研究且不断加以总结和
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关注文体特征 着眼思维训练
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作者:
江雪松
来源:
语文知识
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
语文味
现代文阅读
文言文教学
作品情感
思维训练
常态课
学语文
句式特点
外语教学
日常教学
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描述:
的现代文阅读。前者指向考试成绩、分数高低,常态课、日常教学往往如此;后者看上去很美,五彩缤纷,公开课比较常见。事实上,这两种课型都体现了过度的功利性。“文”与“言”的教学孰重孰轻?这种争论可以说自