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- 后进生转化探微
- 作者： 杨国华 来源： 速读(中旬) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育引导 教学实践 转化率 后进生
- 描述： 治病要先探病源,然后对症下药.要治差生的"病"必须先找原因.有些后进生上课打闹,做小动作,下课无法无天,天不怕地不怕,对老师一次又一次的说教无动于衷.对那种学生老师必须先通过家访,个别谈话等手段进行了解.如果是由于家里娇惯,或家里对他们的学习不重视,不闻不问,就必须说服家长给予应有的督促,和家长建立经常性的联系,获得家庭的积极配合,双方共同努力,经常交换意见,同时加强在校的督促,辅导,但光督促还不行,一定要不断做工作,使他们逐步具有学习动机.不断通过和他们的有效谈话,发挥班集体的影响作用,多借些有益的书给他们看,对他们起到潜移默化作用.有些后进生的表现是平素少言寡语,上课反应迟钝,有时沉默如一尊雕塑,显得呆板,不思不想.