巧设悬念增强教学效果

【类型】期刊

【作者】于雅麟 

【刊名】读写算(教研版)

【关键词】 兴趣 设悬念

【摘要】教师是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣,那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗?我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法.

【年份】2013

【期号】第12期

【作者单位】景德镇市第十二小学　　江西景德镇　　（333000）

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